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Proyecto Educativo
Elsa
 Mar(nez
 Olmedo
 

¿Qué es un proyecto educativo?
INTRODUCCIÓN
Comprender lo que es un proyecto educativo implica identificar un problema a atender, sus causas y consecuencias y a partir de ello planear un proceso para alcanzar una meta que lo solucione total o parcialmente. Este proceso implica desde la selección del problema, su tratamiento y lapresentación del informe de resultados: concepción, planeamiento, formulación de acciones, implementación y evaluación.
Un proyecto es un plan en el que se establece como objetivo principal resolver, de manera organizada y precisa, un problema educativo previamente identificado en su realidad, tanto en las necesidades a satisfacer como en el uso de recursos disponibles: humanos y tecnológicos, respetandolas limitaciones administrativas, económicas y académicas de la institución.

•  Un proyecto es un conjunto de actividades a realizarse en un lugar determinado, en un tiempo determinado, con determinados recursos, para lograr objetivos y metas preestablecidas; todo ello seleccionado como la mejor alternativa de solución luego de un estudio o diagnóstico de la situación problemática. (OEA,2004)

La identificación de una necesidad, los intereses institucionales, académicos y/o personales del autor del proyecto, así como los objetivos que se persiguen con la propuesta.

El diseño de un proyecto terminal de carácter profesional implica:

Una reflexión en la cual convergen las necesidades y los medios para satisfacerlas. Se distribuyen responsabilidades y se definen los plazos paracada actividad (cronograma). El proyecto debe diseñarse, proponerse, implementarse, ejecutarse y evaluarse. En caso de detectar fallas o carencias, ha de modificarse.

Etapas de un proyecto
1.  Análisis de la situación educativa. 2.  Selección y definición del problema. 3.  Definición de los objetivos del proyecto. 4.  Justificación del proyecto. 5.  Planificación de las acciones (Cronogramade trabajo). 6.  Recursos humanos, materiales y económicos. 7.  Evaluación. 8.  Redacción del proyecto terminal.

1. Análisis de la situación educativa
En la etapa 1, se analizan las necesidades de los alumnos tomando en cuenta las opiniones expresadas por los directivos, docentes y los mismos alumnos. Se definen las causas y consecuencias y se identifica también si se puede resolver.

2.Selección y definición del problema
Algunas sugerencias para seleccionar correctamente el problema son: ü  Verificar que el problema tenga solución viable en el corto plazo. ü  Contar con el apoyo de las autoridades institucionales. ü  Verificar que el problema aporte al progreso de la institución, del grupo al que se atiende o de una población estudiantil específica, como podría ser alumnos conrezago en alguna asignatura. ü  Revisar para asegurarse que el problema está bien delimitado y que el tema sea de interés común.

3. Definición de los objetivos del proyecto
Una vez planteado el problema, se definen los objetivos general y específicos. Con ellos se sabe hacia dónde se dirige el proyecto y lo que se espera obtener o lograr. Los objetivos deben: Estar relacionados con laproblemática a resolver. Ser claros y concretos, así como precisos para establecer una guía de trabajo. Ser viables. Ser medibles.

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4. Justificación del proyecto
Son las razones por las que se considera necesario implementar el proyecto. Deben describir: •  •  •  La relevancia del problema y por qué debe de atenderse. La utilidad que aportará a la comunidad educativa. Lafactibilidad para su implementación así como sus limitaciones

5. Planificación de las acciones (Cronograma de trabajo)
Diseñar la solución a un problema educativo lleva implícita la planeación de las acciones correctivas. Se estructura una propuesta de trabajo o una secuencia de actividades que permita separar las fases y tareas, delimitando los plazos y quienes las realizarán. Es un cronograma de...