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Páginas: 12 (2885 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2014
domingo, 23 de febrero de 2014
María Verónica Poujol Galván [ 10:46]:
¡Bienvenid@!
Estimado(a) asesorada (o) te doy la más calurosa bienvenida al curso de Narración y Exposición parte del MODULO 1. Mi nombre es Verónica Poujol y seré tu asesora y acompañante durante estas 4 semanas. Conocerás más sobre mi en el FORO DE PRESENTACIÓN.
En este curso vas a aprender a analizar diferentes tiposde narrativa; también van a escribir en diferentes géneros de una manera sencilla y clara. Es una oportunidad para enamorarse un poco más de nuestra lengua y darse cuenta de como el lenguaje en una herramienta de la que nos valemos para desarrollar nuestra inteligencia y capacidad de análisis.
Mi tarea primordial será, apoyarte, facilitarte el camino a través de la resolución de dudas ypreguntas a la vez que te acompaño en este proceso, por lo tanto espero que nuestra comunicación sea constante. Este trabajo lo realizo de manera conjunta con su tutor(a). No me podrás encontrar las 24 horas del día pero si tienes un poco de paciencia no dudes en que aclararé tus dudas lo mejor que pueda, y en un tiempo no mayor a 48 horas.
Mi correo electrónico es: maria.poujol@educaciondf.net
Tedeseo una travesía muy fructífera y ¡disfruta el viaje!.
Verónica
Nota: En un mensaje posterior les estaré enviando el encuadre el curso, forma de trabajo, parámetros de evaluación, etc. ¡estén al pendiente!
María Verónica Poujol Galván [ 10:49]:
Gonzalo Gómez Rodríguez [ 15:22]: Hola mucho gusto mi nombre es Gonzalo Gomez Rodriguez y me da gusto de estar apoyado de una persona comousted.
lunes, 24 de febrero de 2014
María Verónica Poujol Galván [ 06:02]: Buenos días estimados asesorados:
Les mando información importante para nuestra primera semana de trabajo.
¡Excelente inicio de semana!
PLAN DE TRABAJO DE LA UNIDAD 1
Pregunta ( y respuesta)
¿Para qué me piden llenar cuadros a lo largo de toda esta asignatura? Porque tengo que aprender a analizar diferentestipos de texto y los esquemas me sirven de guía.
Foro: Haz tu presentación en el Foro, Usa tu foto un símbolo que te represente.
EXAMEN DIAGNÓSTICO
El examen diagnóstico tiene como propósito que evalúes los conocimientos que ya posees. Se hace en un solo intento en un máximo de dos horas
La redacción se manda junto con un esquema que tiene como propósito el que veas gráficamente como seorganiza tu escrito. Se copia, pega y envía junto con la redacción. De mandar el archivo incompleto se verá reflejado en la calificación.
“Las Historias de mi infancia”. Como inicio de la narración contesta de forma no tan breve, lo que recuerdes de las primeras narraciones a las que te viste expuesto desde tu infancia.
“Narración Histórica” .Trabajar con el texto que corresponde. En lapágina 4/7 de la unidad 1 encontrarán las lecturas y la explicación sobre las Valoraciones.
Pasos a seguir:
· Leer el texto que les corresponda.
· Realizar un cuadro utilizando los tópicos textuales, ejemplo abajo. Si consideras que puedes crear un cuadro más de acuerdo a la lectura ¡adelante!
· Efectuar las valoraciones.
· Incluir comentario.
¿Qué sucedió?
2.¿A quién?3.¿Dónde?
4. ¿Cuándo?
“Actividad 2”
La asesora proporcionará la fábula a trabajar. Esta última la podrás encontrar en el FORO DE PRESENTACIÓN.
¡Contestar todas las preguntas!
· El cuestionario me va guiando para también acostumbrarme a analizar y reflexionar cuando leo. Contesta las preguntas una a una y súbelo para ser evaluado por el asesor.
· No olvides analizar los recursosliterarios que puedes encontrar en la lectura.
· La moraleja y cometario son indispensables.
“1989”
Establece los tópicos textuales tomando en cuenta el texto completo.
Lee el relato y ve contestando las preguntas del cuestionario COMPLETO.
Recuerda que el cuestionario te ayuda a darte cuenta en las cosas que vale la pena analizar cuando se lee un texto. Algunas cosas tienen que ver...
María Verónica Poujol Galván [ 10:46]:
¡Bienvenid@!
Estimado(a) asesorada (o) te doy la más calurosa bienvenida al curso de Narración y Exposición parte del MODULO 1. Mi nombre es Verónica Poujol y seré tu asesora y acompañante durante estas 4 semanas. Conocerás más sobre mi en el FORO DE PRESENTACIÓN.
En este curso vas a aprender a analizar diferentes tiposde narrativa; también van a escribir en diferentes géneros de una manera sencilla y clara. Es una oportunidad para enamorarse un poco más de nuestra lengua y darse cuenta de como el lenguaje en una herramienta de la que nos valemos para desarrollar nuestra inteligencia y capacidad de análisis.
Mi tarea primordial será, apoyarte, facilitarte el camino a través de la resolución de dudas ypreguntas a la vez que te acompaño en este proceso, por lo tanto espero que nuestra comunicación sea constante. Este trabajo lo realizo de manera conjunta con su tutor(a). No me podrás encontrar las 24 horas del día pero si tienes un poco de paciencia no dudes en que aclararé tus dudas lo mejor que pueda, y en un tiempo no mayor a 48 horas.
Mi correo electrónico es: maria.poujol@educaciondf.net
Tedeseo una travesía muy fructífera y ¡disfruta el viaje!.
Verónica
Nota: En un mensaje posterior les estaré enviando el encuadre el curso, forma de trabajo, parámetros de evaluación, etc. ¡estén al pendiente!
María Verónica Poujol Galván [ 10:49]:
Gonzalo Gómez Rodríguez [ 15:22]: Hola mucho gusto mi nombre es Gonzalo Gomez Rodriguez y me da gusto de estar apoyado de una persona comousted.
lunes, 24 de febrero de 2014
María Verónica Poujol Galván [ 06:02]: Buenos días estimados asesorados:
Les mando información importante para nuestra primera semana de trabajo.
¡Excelente inicio de semana!
PLAN DE TRABAJO DE LA UNIDAD 1
Pregunta ( y respuesta)
¿Para qué me piden llenar cuadros a lo largo de toda esta asignatura? Porque tengo que aprender a analizar diferentestipos de texto y los esquemas me sirven de guía.
Foro: Haz tu presentación en el Foro, Usa tu foto un símbolo que te represente.
EXAMEN DIAGNÓSTICO
El examen diagnóstico tiene como propósito que evalúes los conocimientos que ya posees. Se hace en un solo intento en un máximo de dos horas
La redacción se manda junto con un esquema que tiene como propósito el que veas gráficamente como seorganiza tu escrito. Se copia, pega y envía junto con la redacción. De mandar el archivo incompleto se verá reflejado en la calificación.
“Las Historias de mi infancia”. Como inicio de la narración contesta de forma no tan breve, lo que recuerdes de las primeras narraciones a las que te viste expuesto desde tu infancia.
“Narración Histórica” .Trabajar con el texto que corresponde. En lapágina 4/7 de la unidad 1 encontrarán las lecturas y la explicación sobre las Valoraciones.
Pasos a seguir:
· Leer el texto que les corresponda.
· Realizar un cuadro utilizando los tópicos textuales, ejemplo abajo. Si consideras que puedes crear un cuadro más de acuerdo a la lectura ¡adelante!
· Efectuar las valoraciones.
· Incluir comentario.
¿Qué sucedió?
2.¿A quién?3.¿Dónde?
4. ¿Cuándo?
“Actividad 2”
La asesora proporcionará la fábula a trabajar. Esta última la podrás encontrar en el FORO DE PRESENTACIÓN.
¡Contestar todas las preguntas!
· El cuestionario me va guiando para también acostumbrarme a analizar y reflexionar cuando leo. Contesta las preguntas una a una y súbelo para ser evaluado por el asesor.
· No olvides analizar los recursosliterarios que puedes encontrar en la lectura.
· La moraleja y cometario son indispensables.
“1989”
Establece los tópicos textuales tomando en cuenta el texto completo.
Lee el relato y ve contestando las preguntas del cuestionario COMPLETO.
Recuerda que el cuestionario te ayuda a darte cuenta en las cosas que vale la pena analizar cuando se lee un texto. Algunas cosas tienen que ver...
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