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Páginas: 4 (800 palabras) Publicado: 18 de junio de 2014
COMIENZO CON LA HISTORIA UNIVERSAL DE LA EDUCACIÓN.


PREHISTORIA. En una cueva se enseñaban actividades de caza, primero entre familias y después entre tribus.






8000 y 4000 a.C. Seconstruyen chozas con paredes naturales, donde se enseña la recolección de frutos y una mujer descubre la agricultura, mientras los hombres descubren la casa y transmiten a sus hijos esas enseñanzas.1500 a.C. La choza se construye con ladrillos de arcilla y se empieza a dividir en cuartos con distintas funciones, en uno de ellos se guardan las herramientas de caza y labranza.1100 a.C. Griegos y egipcios construyen con nivel y plomada. Los romanos se preocupan por la higiene para prevenir infecciones. En Grecia los filósofos enseñan a sus discípulos en plazas públicas.SIGLO XVII. Se producen los primeros ladrillos y tejas, la gente rica (burgueses y nobles) se dedica a la enseñanza en habitaciones cómodas, mientras los pobres (obreros y esclavos)trabajan para los ricos.

SIGLO XVIII. Se construyen las primeras escuelas y universidades.

SIGLO XIX. Colocaron niños (en un principio) y maestros oficiales en escuelas y universidades, despuésniñas y maestras y se organizaron para elegir un
representante de escuela al que llamaron director (o directora).








FINAL DEL SIGLO XIX, PRINCIPIOS DEL SIGLO XX. Periodo derevoluciones. La gente abandona la enseñanza para dedicarse a la guerra.






A PARTIR DE AQUÍ ES HISTORIA MEXICANA DE LA EDUCACIÓN.

DÉCADAS DE 1920 Y 1930. La gente vuelve a las aulas.

DÉCADA DE1940. Campañas para alfabetizar a la gente adulta, principalmente en comunidades rurales, e impulsar el desarrollo del país.

DÉCADA DE 1950. Comienza el milagro mexicano, el país se industrializay se disminuyen las importaciones mientras aumentan las exportaciones. La educación se vuelve prioritaria, principalmente para capacitar a la gente para que trabaje en las industrias y fábricas....
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