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Métodos de evaluación
Existen diferentes instrumentos para la evaluación de la depresión en niños y adolescentes, fundamentalmente, cuestionarios autoinformados (auto o heteroaplicados) yentrevistas con diferente grado de estructuración. El instrumento de evaluación que se elegirá, dependerá fundamentalmente del objetivo de ella.
Algunos instrumentos de evaluación son más generales y otrosmás específicos, y algunos presentan versiones reducidas para disminuir el tiempo empleado en su realización66 e incluso pueden ser empleados en diferentes ámbitos, no solo en el ámbito clínico62, 75 .Cuestionarios de depresión
Uno de los métodos de evaluación más empleados son los cuestionarios. Son instrumentos cuyo objetivo es realizar un registro de los sentimientos e ideas recientes, así comohacer un repaso, más o menos exhaustivo, sobre las distintas áreas/dimensiones que pueden estar afectadas: afectiva, conductual y/o fisiológica.
Los cuestionarios de evaluación de la depresióntienen diferentes utilidades: cuantificar la intensidad de la sintomatología, establecimiento de áreas conductuales problemáticas, detección de cambios sintomatológicos (monitorización de síntomas),realizar cribado e incluso, cualificar el tipo de trastorno.
En la tabla 11 se exponen algunos de los cuestionarios que pueden ser empleados para la evaluación de la depresión.
Instrumentos basados enentrevistas
Las entrevistas clínicas varían de acuerdo con el grupo de edad al que van dirigidas, y según su formato pueden ser entrevistas semiestructuradas o estructuradas. Actualmente son muyempleadas, ya que tienen la ventaja de que permiten la homogeneización de los datos (tabla 12).
La mayor parte de ellas se fundamentan en alguno de los sistemas diagnósticos y en líneas generales ofrecen alclínico una guía para preguntar y registrar la información obtenida, lo que permite establecer un diagnóstico y estudiar la comorbilidad. Estas entrevistas requieren de entrenamiento para su...