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La sociedad le ha encargado a la Escuela la tarea de apoyar a la familia en la socialización de los niños, adolescentes y jóvenes .El vertiginoso desarrollo de lasociedad contemporánea exige de una preparación calificada de los jóvenes para insertarse socialmente, la familia no puede responder a tal demanda por si sola y es laescuela quien complementa esta tarea con la colaboración de otros agentes de la comunidad y de la sociedad en general. Esta representa un tipo particular deorganización. Que como unidad básica del sistema educativo tiene gran importancia su organización y funcionamiento para lograr los propósitos educativos.
Todo sistema socialintenta alcanzar dos objetivos sociales principales: lograr sus metas y mantenerse en el tiempo. Se basa en las actitudes, percepciones, creencias, motivaciones yexpectativas de las personas. Posteriormente veremos como en su funcionamiento las escuelas se caracterizan por las actitudes y creencias de maestros, directivos, alumnosy personal de apoyo.
En ocasiones, se observa divergencia entre los miembros de un organismo social entorno a sus objetivos y normas de comportamiento de susintegrantes, provocando una amplia variabilidad en la conducta de los miembros y en los objetivos del organismo. Sin embargo, lo que garantiza la eficacia en elfuncionamiento de la organización es la estabilidad relativa en cuanto a sus objetivos y la conducta de sus integrantes.
En ese sentido hemos querido realizar un estudiodescriptivo donde se mencionan los componentes de la U.E.N. “Leopoldo Aguerrevere”, su estructura organizativa y como es el proceso organizativo de tal organización.