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Secretaría de Educación Pública

Alonso Lujambio Irazábal

Subsecretaría de Educación Básica

José Fernando González Sánchez

Dirección General de Desarrollo Curricular

Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez

Dirección General de Formación Continua de MAESTROS en Servicio

Leticia Gutiérrez Corona

Dirección General de Materiales Educativos

María Edith Bernáldez ReyesDirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa

Juan Martín Martínez Becerra

Dirección General de Educación Indígena

Rosalinda Morales Garza

Lineamientos para la formación y atención de los adolescentes 2011. Guía para el Maestro. Educación Básica. Secundaria. Tutoría fue elaborado por personal académico de la Dirección General de Desarrollo Curricular (DGDC) y de laDirección General de Formación Continua
de Maestros en Servicio (DGFCMS), que pertenecen a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.
La Secretaría de Educación Pública agradece la participación, en la elaboración de este documento, de las maestras y los maestros
de educación secundaria, especial e indígena, los directivos, los coordinadores estatales de Asesoría ySeguimiento, los responsables de
Educación Especial, los responsables de Educación Indígena, y el personal técnico y de apoyo de las entidades federativas, así como las
aportaciones de académicos y especialistas de instituciones educativas nacionales y de otros países.

PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011

GUÍA PARA EL MAESTRO

Coordinación general DGDC
Leopoldo Felipe Rodríguez GutiérrezCoordinación general DGFCMS
Leticia Gutiérrez Corona

Coordinación académica
Noemí García García

Coordinación académica
Jessica Baños Poo, María Teresa Vázquez Contreras
y Marco Aurelio Pérez Méndez

Responsable de contenidos
Jésica Sidec Saldaña Cortez
REVISIÓN TÉCNICO-PEDAGÓGICA
Enrique Morales Espinosa, Rosa María Nicolás Mora
y Natividad Rojas Velázquez

RESPONSABLES DE CONTENIDOSSilvia Lourdes Conde Flores, Ivonne Klein Kreisler
y Olaff Efrén Rico Galeana

Coordinación editorial
Gisela L. Galicia

COORDINACIÓN DE DISEÑO
Mario Enrique Valdes Castillo

COORDINACIÓN DE DISEÑO
Marisol G. Martínez Fernández

CORRECCIÓN DE ESTILO
María del Consuelo Yerena Capistrán

CORRECCIÓN DE ESTILO
Octavio Hernández Rodríguez

DISEÑO DE FORROS E INTERIORES
Mario EnriqueValdes Castillo

DISEÑO DE INTERIORES
Marisol G. Martínez Fernández

formación
Juan Carlos Jiménez Castillo

FORMACIÓN
Víctor Castañeda
Mauro Fco. Hernández Luna

PRIMERA edición ELECTRÓNICA, 2011
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2011, Argentina 28, Centro, C. P. 06020, Cuauhtémoc, México, D. F.
ISBN: 978-607-467-220-6
Hecho en México
MATERIAL GRATUITO/Prohibida su ventaÍ ndice
Presentación

7

LINEAMIENTOS PARA LA FORMACIÓN Y ATENCIÓN
DE LOS ADOLESCENTES 2011
Introducción

11

Trayecto formativo de los alumnos en la Educación Básica

13

Los retos actuales de la educación secundaria

15

La Tutoría

19

El tutor
Criterios para la selección del tutor
Ámbitos de acción tutorial

21
23
24

I. Integración entre los alumnos y ladinámica de la escuela

24

II. Seguimiento del proceso académico de los alumnos

27

III. Convivencia en el aula y en la escuela

29

IV. Orientación hacia un proyecto de vida

32

Plan de acción tutorial

34

Orientaciones para la acción tutorial

35

Seguimiento de los alumnos

37

Seguimiento de la acción tutorial

38

Condiciones institucionales para el trabajocolegiado
vinculado a la Tutoría

39

Trabajo colegiado de tutores

40

Redes de colaboración

40

Directorio de instituciones

44

Bibliografía

49

Básica

49

Complementaria

50

GUÍA PARA EL MAESTRO

Presentación

55

Introducción

57

I. La tutoría en el campo de formación desarrollo personal
y para la convivencia

87

II. Orientaciones para...