DFH dibujo de la figura humana


DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA
La prueba se ha baremado para niños de entre 5 y 12 años, pudiéndose obtener, a partir de su análisis, un nivel general de madurez mental (CI), así como posiblesindicadores emocionales. 
Para poder asumir una puntuación objetiva, la autora efectuó un análisis pormenorizado de las características de los dibujos de la figura humana estudiando la presencia dediferentes elementos según la edad y sexo del niño. Para ello diseccionó la figura humana en sus diferentes elementos, en total 30 (cabeza, ojos, nariz, piernas, brazos, etc...). A estos elementos losdenominó ítems evolutivos. Se trata de ítems que se dan sólo en relativamente pocos DFH de niños ubicados en un nivel de edad menor, y que luego aumenta en frecuencia de ocurrencia a medida que aumenta laedad de los niños hasta convertirse en una característica regular de muchos o de la mayoría de los DFH de un nivel de edad dado.
Estos ítems evolutivos se podían clasificar, dentro de cada grupo deedad, en lo que la autora denominó ítems esperados, comunes, bastante comunes y excepcionales. 
Los ítems esperados son ítems que están consolidados a cierta edad. Su ausencia puede indicar retrasomadurativo. Los items comunes y bastante comunes tienen una probabilidad de aparición media y, finalmente, los ítems excepcionales comprenden a aquellos de muy baja presencia a una determinada edad.Tambien hablara de los signos objetivos que difieren de los ítems evolutivos en cuanto no están relacionados primariamente con la edad y maduración del niño, sino que reflejan sus ansiedades,preocupaciones y actitudes. A estos signos los denominamos indicadores emocionales
 Aplicación e instrucciones
Se sienta al niño frente a una mesa o escritorio vacío y se le presenta una hoja de papel enblanco con un lápiz del nº 2. Luego el evaluador le dice al niño: “Quiero que en esta hoja me dibujes una persona ENTERA. Puede ser cualquier clase de persona que quieras dibujar, siempre que sea...