dfhh

I don't have webcam
utilizarse diversos contextos (Ej. Educación), con las respectivas muestras experimentales.

Ejemplo: Cuando se desea validar algo (Un recurso didáctico, por ejm).

- Elinvestigador debe prestar atención a las conductas de las personas sometidas al estudio.

- En ocasiones, es útil darle instrucciones más detalladas a las personas que participan en el experimento, sininducir respuestas.

TIPOS DE INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL MÁS USADOS:

A- Diseño con un grupo experimental, un grupo de control y mediciones “antes y después”, en ambos grupos.

Los sujetos sonasignados al azar al grupo experimental y al grupo de control, luego se siguen estos pasos:

- En ambos grupos se hace una medición antes (pre-test) del fenómeno o característica en el cual se deseadeterminar el efecto de la Variable Independiente.

- Luego se aplica la variable independiente solo en el grupo experimental.

Ejemplo: Se expone a los sujetos un vídeo sobre el tema estudiado.- Se hacen mediciones después (pos-test), en ambos grupos.

- Finalmente, se hacen comparaciones de las mediciones.

La aplicación de la variable independiente puede ser de corta o medianaduración (vídeo, método por varios días).

B- Diseño con un grupo experimental y un grupo de control con mediciones solo “después”.

Se deben seguir los siguientes pasos:

- Conformación aleatoriade los grupos experimental y de control.

Ejemplo: Comparar dos métodos para tratar la exposición a drogas.

- Aplicación de la Variable Independiente, tratamiento o prueba sólo al grupoexperimental.

- Medición “después” (pos-test) de la variable dependiente.

Ejemplo: Actitud frente a las drogas, en ambos grupos.

- Comparación de las mediciones “después”.

C- Diseño de dos gruposapareados con mediciones “antes y despues”.

Consiste en aparejar (igualar), en la mayor medida posible los sujetos que constituirán el grupo experimental y el grupo de control, para disminuir...