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MALESTAR DOCENTE CON RELACION A LA RIEB

Es un hecho verdadero que la Reforma Integral de Educación Básica ha generado malestar docente, comoasesor he escuchado diversas quejas al respecto como son:
• La falta de organización por parte de sus niveles o educativos o bien de los asesores dezona.
• Falta de capacitación y asesoría al respecto.
• Los materiales no los reciben a tiempo o de plano no los reciben.
• Lo miran como una cargaextra de trabajo.
• O simplemente entienden nada de los visto en la capacitaciones o no lo consideran relevante.

Que si bien alguna que otra puedeser justificada, creo que el malestar radica básicamente al miedo a lo desconocido, a su propia resistencia al cambio, su falta de compromiso comodocente y hasta cierto punto el desinterés a su labor educativa.
Me parece que las quejas son en realidad pretextos, si bien es cierto que el trabajodel sistema no es el ideal y muchas veces se presentan trabas en los procesos, también es cierto que en internet se pueden encontrar los materialespor ejemplo y si es verdad que no se está recibiendo la asesoría como corresponde es su obligación reportar tal incidente.
Creo que hace falta que eldocente se sienta parte de la RIEB, que no la sienta como una imposición, sino como una ayuda a su labor docente que va a contribuir al desarrollointegral de sus alumnos, para que así pueda darle el lugar que le corresponde en el aula y deje de lado el malestar que manifiesta al respecto.