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Escuela de Enseñanza Media Nº 440 “Simón de Iriondo”


HISTORIA
Colegio Nacional "Simón de Iriondo": Bajo el impulso del Dr. Manuel Menchaca, y con el apoyo del gobernador Rodolfo Freyre, se creó un colegio que tenía por finalidad una educación para los jóvenes sin discriminaciones por riqueza, origen o credo religioso.
Esta idea trajo un gran debate entre quienes se mantenían en lapostura de la enseñanza católica y sostenían que la iniciativa estaba amparada por la masonería reorganizada en 1895 y dirigida por un sector más activo que canalizaba su acción a través del Centro Liberal “Bernardino Rivadavia” y la Sociedad Cosmopolita de Socorros Mutuos; quienes iniciaron una campaña para recolectar firmas que avalaran el proyecto. Pero los ánimos se fueron calmando y nacería elColegio Nacional. Las clases comenzaron a dictarse el 7 de mayo de 1906 con 75 alumnos que estaban bajo la dirección de Avelino Herrera, reemplazado al año siguiente por Domingo Silva. Su primer local estaba ubicado en calle Tucumán y Urquiza, lo que era el chalet de Eugenio Alemán (actualmente demolido), pero con el correr del tiempo y el crecimiento en el número de estudiantes concurrentes se debetrasladar a un edificio de San Martín entre Moreno y Corrientes propiedad del Dr. Rodolfo Freyre.


INSTITUCIÓN
Esta cuenta con un colegio de nivel secundario trabajando de turno mañana, tarde y noche.
La escuela ocupa una manzana entera y dentro de esta los distintos laterales de la escuela tienen distintos nombres para una mejor ubicación dentro de esta. Los nombres de cada una de estos sonlos nombres de sus calles paralelas: Salta,4 de Enero, Mendoza, Av. Gral Juan J. Urquiza.





MAPA - UBICACIÓN












Lugares cercanos importantes:
El establecimiento se encuentra en pleno centro de Santa Fe, a sus alrededores podemos ver: la plaza San Martin, la estación de bomberos, la jefatura de policías, a pocas cuadras la calle Av. Freyre una de nuestrasprincipales avenidas. También la plaza del soldado y la peatonal San Martin a unas cinco cuadras.
Líneas de colectivos:
Al estar en unos de los puntos más importantes de la ciudad la mayoría de las líneas de colectivos pasa por establecimiento.
Líneas Urbanas: 5, 9, 1, 15, 14,11
Líneas Interurbanas: C verde y C negra
CULTURA INSTITUCIONAL
La cultura de este establecimiento es altamente burocrático, alentrar inmediatamente nos preguntaron quiénes éramos y porque estábamos en la escuela, al responder nos dijeron que aguardáramos que llegara la vicedirectora así nos podía firmar el permiso.

Al llegar la directora hubo unas cuantas complicaciones, la vicedirectora no estaba enterada de nuestra visita, la persona que tenía que firmar no era ella sino que tuvimos que esperar nuevamente hastaque llegue la secretaria y firmara nuestros permisos.
Antes de ingresar a las aulas tuvimos que pasar por el escritorio de la preceptora y explicarle todo nuevamente.
"La institución como una cuestión de papeles, excesivamente racional y burocrática, centrada en los aspectos administrativos."

Aula:
Podemos ver que el aula no está en muy buenas condiciones todas sus paredes se encuentraescritas, pintadas o rasgadas, tiene pocos afiches ya rotos o despegados hechos por los alumnos. Las ventanas y puertas están en buenas condiciones aunque pudimos notar que en una parte de la habitación había una salida de aire poco común sin nada que lo tapara por donde podía entrar viento, o cualquier animal. Los bancos están bastantes deteriorados la mayoría está escrito, pintado y algunos rotos, elaula cuenta con 3 ventiladores y de los cuales solo funcionan 2, no cuenta con calefacción.

OBSERVACIONES

Materia: Geografía
La profesora ingresa a la clase nos pide que nos presentemos y contemos un poco para que vinimos y que hacíamos en la clase, muy cordialmente nos asigna nuestro lugares y comienza con su clase. Los alumnos para esta clase utilizan un libro y mapas, el cual la...