dfrgrg

Facultad de Diseño y Comunicación ISIL
Carrera:
Diseño Gráfico
Curso:
Comunicación Corporativa
Ciclo:
III
Profesor:
Alexander Meza

Su evolución se dio dentro de la misma escuela. En unprincipio, en la Bauhaus
de Weimar (1919) la enseñanza y la producción se limitaron a la realización de
impresiones de arte. Las piezas gráficas más interesantes (carteles, tarjetas
postales y nomucho más de lo que se hizo) se caracterizaron por un sello de
caligrafía-primitiva, vinculado al gusto del maestro Johannes Itten.
Fue necesario esperar hasta la primera gran exposición de laBauhaus (1923),
para ver una renovación en el enfoque comenzando con la marca de la escuela.
En los talleres del nuevo edificio, en Dessau, una pequeña imprenta se instaló
como parte del taller deenseñanza. Mediante la fabricación a pedidos, los
estudiantes fueron capacitados en la práctica del trabajo a mano, la preprensa
y la impresión. Sin estéticas de moda, sino inspirados en una obra conconciencia de los objetivos y de un mejor uso de material tipográfico, hasta
entonces oscurecido por una tradición anticuada.

Exponente de la vanguardia europea de arte, Moholy-Nagy fue nombradopara
un puesto de profesor (a cargo del departamento de metalurgia) en abril de
1923 y de inmediato se hizo un defensor de un cambio radical de la paleta de
pintor a la máquina. No es coincidenciaque haya escrito en 1923:

Moholy-Nagy fue el responsable de la aparición del interés específico en la
tipografía y el equipamiento (mentalizador y ejecutor) de la Bauhaus en esa
área, a lo largode unas proféticas lineas en que prevé la transición de un tipo
de gráficos estáticos a una forma de hibridación entre el texto dinámico y la
imagen, desde un enfoque visual debida a su pasión porla experimentación
con la fotografía y el cine.

En su obra Tipografía Contemporánea (1925) Moholy-Nagy reclamaba una
nueva práctica tipográfica y presagiaba la sustitución de los soportes...