DG Fadu - Comunicacion I - Arfuch: Programa de Estudios 2015

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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y URBANISMO
CARRERA DE DISEÑO GRAFICO
Asignatura: Comunicación I
Cátedra: Arfuch
Carga Horaria: 4 horas semanales

Año: 2015
Curso: Cuatrimestral

PROGRAMA DE ESTUDIOS
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Propuesta de la Cátedra

Consideramos el diseño, y el gráfico en particular, como una práctica significante compleja que impone
un orden y deja una marca entodos los registros de la vida social: el espacio urbano, las superficies
gráficas y audiovisuales, las instituciones, los discursos públicos -políticos, educativos, culturales,
artísticos-, los hábitos, consumos y costumbres de la vida cotidiana y hasta la configuración de
identidades, individuales y colectivas. La llamada “cultura de la imagen” lo es justamente de la imagen
diseñada, ofrecida en unanaturalidad engañosa –que la revolución tecnológica agudiza- pero producto
de arduos procesos de intermediación, que no sólo “informan” “hacen ver” o “comunican” sino que
construyen, en un perpetuo reenvío dialógico, imaginarios sociales, sujetos y subjetividades.
Esta consideración del diseño como indisociable de la trama cultural –en el concepto
antropológico/semiótico de ʻculturaʼ en tantoarticulación de diversos sistemas significantes-, es esencial
al momento de definir el espacio de la “comunicación” que le concierne. Lejos de las visiones
instrumentales, que pretenden esquematizar un recorrido pautado entre los extremos hipotéticos de la
“emisión” y la “recepción”, nuestra perspectiva contempla la multiplicidad del horizonte mediático, la
magnitud y dispersión de las redes, lafragmentación de los públicos, la fluctuación del sentido, en
definitiva, el carácter azaroso –y muchas veces indecidible- de lo que llamamos, a falta quizá de un
significante más ajustado, la “comunicación” –que no logra desligarse totalmente de su raíz de
“comunión”. Este recaudo sobre la complejidad del campo de la significación/comunicación no excluye
sin embargo la pertinencia de los saberes entorno a cómo optimizar la producción de mensajes, reducir
redundancias, clarificar conceptos, descubrir nuevos significados o valores, hacer-ver, sobre todo en el
plano del diseño, lo otro, lo diferente, quizá como ampliación cualitativa del mundo de lo conocido.
En lo que hace a nuestro campo de estudio en particular, la mirada semiótica es de alta productividad,
por cuanto permite incluir losmúltiples registros -visuales, tipográficos, espaciales, morfológicos,
texturales, cromáticos, retóricos, verbales- que confluyen, en infinitas combinatorias, para delinear el
campo tentativo donde se constituyen las “piezas” de diseño –y por ende, su significancia y
“comunicabilidad”-, siempre en la encrucijada entre arte, técnica, racionalidad, tecnología, requerimientos
del mercado e imaginación.Este tipo de enfoque, que valora la multidisciplina sin renunciar a definir especificidades, hace
imprescindible, en primer lugar, el conocimiento de ciertos paradigmas fundantes del campo de la
significación –especialmente la semiolingüística de Ferdinand de Saussure, la semiótica de Charles
Sanders Peirce, los estudios semiológicos de Roland Barthes o Umberto Eco- pero no a la manera de
merasformalizaciones descontextualizadas, sino en su productividad actual, en su poder conceptual
para la interpretación analítica de fenómenos de nuestro tiempo. Así, el planteo de estos autores será
indisociable del de otros teóricos que se aventuraron en el campo de la discursividad social, de las
prácticas concretas de la comunicación y los usos del (de los) lenguaje/s: la teoría de la enunciación deBenveniste, que permite situarse justamente en el plano del acto, del acontecimiento que supone toda
asunción de la palabra –cualquiera sea su soporte material-, la teoría dialógica de Mijaíl Bajtín, que

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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y URBANISMO
CARRERA DE DISEÑO GRAFICO

Asignatura: Comunicación I
Cátedra: Arfuch
Carga Horaria: 4 horas semanales

Año: 2014...