dgdfgfdgf

Páginas: 4 (828 palabras) Publicado: 14 de enero de 2015
Evaluación de Ciencias Sociales


Grados 8°y 9°

Número de Usuario: ___________________________________________

Nombre completo: ____________________________________________Lea esta información antes de iniciar:


En lo posible desarrollar y enviar todos los núcleos de esta asignatura para efectos de acelerar el proceso de calificación.

Recuerde que puede enviar susinquietudes al correo:
bachilleratoadistancia@live.com
 

Resolver y enviar al correo:
evaluacionesbachillerato@live.com










Temáticas de los grados 8º y 9º
En CienciasSociales

Núcleo 1
Revolución Francesa

Temática a revisar por el estudiante:

- Razóones históricas de la revolución
- Inicio de la revolución
- Redacción de la constitución



Núcleo2   El ascenso de Napoleón al Poder


Temática a revisar por el estudiante:

- Guerras napoleónicas
- Dominio Persa
- La primera y segunda coalición
- La confederación del Rin
- El nacionalismoantinapoleónico

Núcleo 3
Revolución Rusa

Temática a revisar por el estudiante:

- Antecedentes de la revolución Rusa
- La revolución de Marzo
- El poder de los Bolcheviques
- El nuevogobierno

Núcleo 4
Colombia


Temática a revisar por el estudiante:

- Características de Colombia
- Territorios y recursos
- Población
- Conflictos limítrofes
- Economía

Núcleo 5
Gobiernoen Colombia


Temática a revisar por el estudiante:

- Poderes ejcutivos, legislativo y judicial
- Conquista española
- Independencia de España
- Pérdida de panamáNúcleo 1
Revolución Francesa



Preguntas Abiertas:

1-   Defina qué fue el proceso de revolución francesa.



2-   Cuáles fueron las causas que llevaron a la revolución.



3-   Cómose inició la revolución, mencione personajes y hechos.



4-   Cómo se generó la constitución durante la revolución y qué implicaciones tuvo en ese entonces y actualmente.



5-  Qué fue...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS