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SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO
Centro Potosino de Tecnología Educativa

GUÍA TÉCNICA
LOGO

1

INDICE
Bienvenidos a LOGO.

Pags.
3

Antecedentes.

4

Sugerencia de trabajo en el aula.

6

Objetivos y Alcances del Proyecto LOGO.

8

Instalación de LOGO Writer 2.1

11

Manual Técnico.

15

Guía de actividades con LOGO Writer 2.1

17Actividades con LOGO Writer 2.1
Cronograma de práctica.

19

Ejercicios con LOGO Writer 2.1

20

Anexo 1.
Formato de Evaluación.

24

Anexo 2.
Fichas de Trabajo LOGO

25

2

BIENVENIDOS A LOGO
Estimado docente, a partir de hoy muchas de las clases de
matemáticas se podrán desarrollar usando el aula de medios.
En éste manual encontrarás algunas sugerencias para el trabajo
con LOGOWriter 2.1, así como, una lista de los comandos más
comunes para trabajar en el grupo.
Las actividades aquí presentadas fueron puestas en práctica
durante el desarrollo del proyecto. Sin embargo, son sólo algunas
de las muchas que puedes realizar con LOGO.
Esperamos que te sea de utilidad este material y te invitamos a
continuar innovando y creando nuevas alternativas de aprendizaje
para tusalumnos.

Atentamente,
Equipo LOGO,
CPTE 2007

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ANTECEDENTES
LOGO
Logo es un lenguaje de alto nivel en parte funcional y en parte
estructurado, de muy fácil aprendizaje, razón por la cual suele ser el
lenguaje de programación preferido para trabajar con niños y
jóvenes. Fue diseñado con fines didácticos por Danny Bobrow,
Wally Feurzeig y Seymour Papert (este último discipulo deJean
Piaget), quienes se basaron en la sintaxis del lenguaje LISP
(LIStProcessing) en el laboratorio de Inteligencia Artificial del
Instituto Tecnológico de Massachussets, a fines de la década de los
70’s.
Fue difundido inicialmente en EE.UU., Francia e Inglaterra. LOGO es
usado en aplicaciones de inteligencia artificial.
La inteligencia artificial (IA) es la ciencia que intenta la creaciónde
programas para máquinas que imiten el comportamiento y
comprensión humana. La IA se caracteriza por la programación de
máquinas para la automatización de tareas que requieren del
comportamiento inteligente.
Ejemplo: Áreas de control de sistemas





Planificación automática.
Reconocimiento de escritura.
Reconocimiento de habla.
Reconocimiento de patrones.

Actualmente la IAes parte de la rutina en campos como Economía,
Medicina, Ingeniería, Milicia y Video juegos.
El mismo lenguaje Logo tiene versiones especificas que se usan para
ese fin y derivados de este que se usan para programar robots en
fabricas.
Una de las tantas aplicaciones de LOGO WRITER 2.1 fue un módulo
lunar, programado con una variante del lenguaje Logo.

4

LOGO, es un lenguaje deprogramación que promueve el
constructivismo y diversas teorías cognitivas. Cuenta con un conjunto
de materiales disponibles para someter a prueba al usuario, ya sea
niño, adolescente o adulto, sobre la coherencia matemáticamente
diríamos “consistencia” de sus ideas al tratar de ordenar algo a la
computadora.
Este Programa ofrece al estudiante ambientes de trabajo que
estimulan la reflexión y loconvierten en un ser activo y responsable
de su propio aprendizaje. Provee un espacio problemático común al
maestro y al estudiante para construir significados.
Actualmente, es utilizado en el sector educativo en los países de
EEUU, España, Francia, así como, en varios países de América Latina.
Recientemente en la Ciudad de México se trabaja con algunos
escuelas de nivel secundaria teniendoresultados satisfactorios.

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SUGERENCIAS PARA
TRABAJAR CON LOGO
¿Cómo se trabaja con LOGO?
Se sugiere formar equipos de dos o tres compañeros para que
juntos resuelvan, con ayuda de la computadora, las actividades
que se propongan. A cada equipo se le entregará una hoja de
trabajo en la que vendrá detallada la actividad en cuestión. Será
necesario entonces que cada equipo lea con...