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UNIDAD 1 El objetivo de esta unidad, es que el estudiante, analice y reflexione el sentido de aprender sobre tica, para tomar conciencia de ella y orientar su prctica en diversos entornos y contextos. Las competencias a desarrollar en esta unidad son Reflexin individual y grupal sobre el sentido del Taller de tica y del comportamiento tico mediante estrategias didcticas. (Foro, lluvia de ideas,panel, mesa redonda.) Analizar casos que presenten juicios morales y juicios ticos para tomar conciencia de las diferencias y relaciones entre ambos. Identificar el concepto de valor y sus caractersticas. Buscar efectiva y eficientemente informacin confiable en internet, sobre los derechos humanos universales. Debido a que existe mucha informacin sobre tica y valores, as como, una confusin entreel concepto de tica y moral, en esta unidad se presentan por separado, cada uno de ellos con su funcin y su objeto de estudio, con el fin de que se elaboren documentos tales como ensayos, cuentos narraciones o recuperacin de situaciones vivenciales personales y/o acadmicas. Y al elaborar dichos documentos se apliquen adecuadamente los conocimientos adquiridos en el taller de tica. En laslecturas, se refuerzan los temas de la unidad y actividades, con el fin de aplicar las competencias obtenidas. Lectura (1) para reflexin acerca del comportamiento tico. LA VERDAD DE LA VIDA Cervantes Carbajal Ana Margarita, Trabajo de Ao Sabtico, Materia Seminario de Tesis,pg.8. Instituto Tecnolgico de Toluca.2008. Cre al burro y le dijo Sers burro, trabajars incansablemente de sol a sol cargandobolsas en el lomo, comers pasto, no tendrs inteligencia y vivirs 50 aos. Sers burro. El burro contest Ser burro, pero vivir 50 aos es demasiado dame apenas 20 aos. El se los concedi. Cre al perro y le dijo Sers perro, cuidars las casas de los hombres y sers su mejor amigo. Comers los huesos que te den. Vivirs 25 aos. Sers perro. El perro respondi Seor vivir 25 aos es demasiado, dame 10 aos. Selos concedi. Cre al mono y le dijo Sers mono, saltars de rama en rama haciendo payasadas. Sers divertido y vivirs 20 aos. Sers mono. El mono contest Vivir 20 aos es demasiado, dame solamente 10 aos. Tambin se los concedi Finalmente cre al hombre y le dijo Sers hombre, el nico ser racional sobre la faz de la Tierra, usars tu Inteligencia para preponderar sobre los animales, dominars el mundo yvivirs 20 aos. El hombre respondi Seor, ser hombre, pero vivir 20 aos es muy poco dame, Seor, los 30 aos que el burro rehus, los 15 aos que el perro no quiso y los 10 aos que el mono rechaz. El Seor as lo hizo y desde entonces el hombre vive 20 aos como hombre se casa y pasa 30 aos como burro, trabajando y cargando todo el peso sobre sus hombros. Despus, cuando los hijos se van, vive 15 aos comoperro, cuidando la casa para luego llegar a viejo, jubilarse y vivir 10 aos como mono, saltando de casa en casa o de hija en hijo y haciendo payasadas para divertir a los nietos. (Dominio pblico) Divertido o trgico En t opinin. este cuento refleja la naturaleza humana Estees el destino del hombre Cules son los principales rasgos o caractersticas que aqu se atribuyen al ser humano Lectura (2) parareflexin del tema tica en el mbito personal y social. CMO CONOCERSE AS MISMO Cervantes Carbajal Ana Margarita, Trabajo de Ao Sabtico, Materia Seminario de Tesis,pg. 9 Instituto Tecnolgico de Toluca.2008. Hay muchos medios, he aqu algunos de ellos Reflexionar todos los das sobre las causas de los xitos y fracasos de la jornada slo as detectaremos nuestras posibilidades y limitaciones reales.Leer libros serios sobre temas de formacin humana, vidas de personajes ejemplares, etctera, que aporten valiosas pistas para el propio conocimiento. Buscarse buenos consejeros padres, educadores, amigos de verdad. Actuar, tomar decisiones, probarse a si mismo en proyectos que exijan esfuerzo, compromiso, entrega la accin pone de relieve nuestra verdadera personalidad. Una cosa es cierta mientras...