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TEMA 1.- LOS ADOLECENTES Y SU RELACIÓN CON EL MEDIO DE COMUNICACIÓN

Estilo y calidad de vida personal y social: ver la televisión
A lo largo del libro, destacamos la importancia de ir conformando tus propias características como ser único, a partir de lo que decides o no adoptar. El proceso dura toda la vida: algo que es útil ahora, luego ya no lo será. Hay que aprender a tomar un ritmo dedecisiones para cerciorarte de que tu camino es del crecimiento.
Lo que vemos en los medios, en este sentido, sirve de información, inspiración o reta, en caso de que no estemos de acuerdo o no nos gusten sus mensajes.
Finalmente, siéntense a observar su entorno escolar, familiar y comunitario. En lugar de ver la tele, miren las reacciones de su familia o de otras personas, si preguntar.Fíjense en cinco personas diferentes entre si por su edad, género, situación socioeconómica y estilo de vida.
Ídolos del espectáculo
La barra mas importante en televisión es conocida en el ambiente de los medios como prime time (horario prioritario). A esa hora, a los anunciantes les cuesta más caro el tiempo al aire y hay que preparar, en especial, programas de de entretenimiento. El horario oscilaentre las 7 y las 11 dela noche. En él, se incluyen programas noticiosos antes del cine o delos espectáculos que cierran la programación rumbo ala madrugada.
¿Qué pasa en el prime time? Telenovelas, concursos, talk shows, chismes de espectáculos, serie para entretener: en televisión comercial. Documentales, conciertos, series, noticiarios: en televisión pública. En la primera, la comercial, juegaun papel destacado el ídolo, estereotipo del que sólo se puede Hacer reprobaciones o aprobaciones en el tribunal perpetuo del programa de chismes donde todo se vale: juzgar, prejuzgar, predicar, descalificar, elogiar.
Algo que es imposible hacer en la convivencia directa entre las personas se permite hacerlo para entretener.
Estos diálogos son parte del último concepto de entretenimiento,surgido en estados unidos, casi ya casi 20 años atrás a principio de los 90 junto con los famosos talk shows.

Arte, información y entretenimiento delos medios.
Algunas producciones ah llegado a nivel de difusión masiva por su propio peso.
El rito del concierto.
Ir a un concierto generalmente causa mucha emoción. Velos en videos de todas formas atrapa la atención. Esta ves, vamos a verlo paraseleccionar pasajes donde sean visibles.

Tema 2.- LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: RECURSOS PARA APRENDER.
Seleccionar y usar continuamente la información provenientes delos medios.
Es muy posible que uses el internet para saber aquello que te interesa, comunicarte con tus amigos, bajar música, y de pronto tienes un blog seguramente te gustan los documentales sobre la vida delos animales, sino esquelatecnología es unos de tus intereses, los medios audiovisuales y videojuegos. tal ves chat o correo electrónico tienen gráficos que los distinguen delos demás y si tienes celular o algún otro gadget, también te gustaría tenerlo personalizado.
Unos delos efectos del internet a sido democratización del acceso a los medios electrónicos: todo el mundo puede producir mensajes propios que pueden servistos en todo el mundo producir mensajes para otros requiere igualmente habilidades de escritura y lectura, de manera que se logre el propósito de generar interés y ser entendido por los lectores.
Y no es distinto delo que sucede con los otros medios, en los que habilidades de lectura y escritura se refiere por eso, en este proyecto se trata de que experimentes esas capacidades para producir tuspropios mensajes respecto a los temas que te interesan.
A trabajar con noticias.
Den seguimiento durante 5 días a una noticia sobre los temas que escogieron, dela fuente que procesa (puede ser política, economía, salud o cultura). Por ejemplo: la discusión sobre la situación del petróleo, o los transgénicos, la pobreza o la violencia intrafamiliar migración internacional o el sometimiento...