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Introducción
El presente informe tiene como objetivo dar a conocer las actividades realizadas en el proyecto del trabajo educativo social (T.E.S) 2014. Este proyecto fue ejecutado por dos alumnos de cada sección de II de bachillerato en ciencias y letras del instituto hondureño de educación por radio (IHER).
El trabajo educativo social para el año 2014, consistió en la atención de lapoblación joven y adulto que no sabe leer y escribir porque se encuentra en rezago escolar hasta el sexto grado, es decir si no se encuentra personas que no saben leer y escribir, pueden atender a los que han o no han terminado la educación primaria.
Objetivo General
Cumplir con el proyecto y aprobarlo, para optar al título de Bachiller en ciencias y letras. Brindar el conocimiento necesario a estaspersonas para que así puedan tener un mejor nivel de educación, Ofrecer la oportunidad a la personas analfabetas a recibir una educación a distancia de calidad ya que no han dado fin a sus estudios por motivos y dificultades económicas, de lugar, tiempo y edad y gracias al proyecto de la TES incentivamos a las personas a inscribirse al programa para que continúen el proceso hasta finalizarlo.Objetivo específicos
Ayudar a las personas analfabetas y en rezago escolar hasta sexto grado a comprender de que deben superarse
Reducir la tasa de analfabetismo en nuestras comunidad y por consiguiente en nuestro país
Lograr involucrar a jóvenes y adultos de todas las edades a este programa.
Realizar actividades que fomenten en los alumnos ánimos para poder seguir con las clases.
Justificación“alfabetizar no es enseñar a repetir palabras sino a decir su palabra” (paulo freire). Estamos haciendo este proyecto para ayudar a las personas a poder superar, para abrirles un abanico de oportunidades a las personas, para que ellos no sean excluidos de algunos grupos sociales solo por no saber leer y escribir. La alfabetización es un proceso mediante el cual la población adulta excluida delsistema educativo, tiene la oportunidad de reencontrarse y redescubrirse para transformar de manera consiente su realidad social.
Alfabetización es contribuir al desarrollo humano, si concebimos a la persona como lo más importante, ya que esta tiene vínculos estrechos con la dignidad, autoestima, la identidad, el conocimiento, la creatividad, la participación, lo más importante es que se amplía elhorizonte de las oportunidades de lo que pueden ser y hacer en la vida.
Dedicatoria
A Dios Todopoderoso por darme el ser y la sabiduría; siempre me ha ayudado a salir adelante, en todo momento. En especial en los más difíciles.
A mis padres Vilma Liliana Coello ortega y marco tulio García ya que fueron fuente de inspiración, este logro es de ustedes por guiarme diariamente e impulsar elcumplimiento de mis metas. Aunque muchas veces el camino es un poco complicado me han motivado con sus consejos y aptitudes a realizar uno de mis primero sueños. Tomando en cuenta que este es el primer escalón para lograr subir a la escalera de la vida.
Historia del IHER
El IHER y su programa educativo "Maestro en Casa", nace en Tegucigalpa, Honduras, teniendo su primera transmisión radial el día 24de Febrero de 1989.Sor Marta Eugenia Soto, fundadora y actual Rectora del Instituto, es el pilar indispensable en la fundación y desarrollo del mismo sistema en los hermanos países de Costa Rica y Guatemala.
Tanto en Costa Rica como en Guatemala, el programa fue levantado por el Reverendo Jesuita Alemán F. Tattenbach, el cual a sus 60 años decidió abandonar su país y colaborar con el desarrolloeducativo de los pueblos centroamericanos, Sor Marta trabajó con él tanto en Costa Rica como en Guatemala, y cuando ella decide trasladarse a Honduras para crear el Instituto, el Padre Tattenbach ya cansado y sin fuerzas únicamente puede darle a Sor Marta "Su Bendición”. En Octubre de 1988 la Superiora Salesiana Sor Carmen Ruiz concede la autorización a Sor Marta Soto para fundar el Instituto...