"Dia De La Bandera" Nivel Inicial

SALA: 5 AÑOS.
CLASE Nº 1
CONTEXTUALIZACION: Secuencia didáctica.
AREA: Ambiente natural y social.
CONTENIDO CURRICULAR: Las historias de los niños, de susfamilias y de la comunidad.
PROPSITO CURRICULAR: Que los niños organicen, amplíen, y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.
CONTENIDO DE LA CLASE: Las historias: de lacomunidad.
IDEAS ATRABAJAR: organizar, ampliar.
BIBLIOGRAFIA: Diseño curricular.
INICIO: Les diré a los niños: _ ¡Hoy les voy a contar una historia! Sobre un hombre muy importante que se llamoManuel Belgrano ¿alguna vez escucharon hablar de el? (contestaran lo que saben). Bueno ahora abran bien, bien las orejas para escuchar la historia.
DESARROLLO: Les diré a los niños: _ Manuel Belgranonació un 3 de junio hace muchos, muchos, muchos años de niño fue a la escuela y cuando creció siguió estudiando para ser abogado. El se convirtió en general y creo un ejercito para luchar por nuestraindependencia, pero cuando salio a luchar con sus soldados se dio cuenta de que le faltaba algo, algo que lo diferenciara del ejercito enemigo; entonces fue cuando creo nuestra bandera patria y ¿Quecolores utilizo? (contestan) que los saco de nuestra escarapela.
CIERRE: Les diré a los niños: _ ¡Yo les traje estas imágenes, pero en el camino se me mezclaron todas! ¿Me ayudan a ordenarlas?(ordenamos las imágenes en secuencia y la pegamos en un afiche)
MATERIALES: imágenes A4, Papel afiche.
2° CLASE.
INICIO: Les diré a los niños: _ ¿Se acuerdan de la historia que les conté ayer?(contestan) ¿Qué fue lo que creo Manuel Belgrano? (contestan)
DESARROLLO: Les diré a los niños: _ ¿Qué es una bandera? ¿Cuándo usamos la bandera? ¿Conocen otras banderas? Miren les traje una foto de la banderade ceremonias ¿Alguna vez vieron una? ¿A donde? ¿Saben cuales son sus partes? Esta parte de arriba se llama moharra, la banda que se ponen los abanderados se llama tahalí, Este moño se llama...