DIA DE LA MUJER

“ROMPIENDO DESIGUALDADES”
El Día Internacional de la Mujer se conmemora el 8 de marzo y es fiesta nacional en muchos países. La celebración de esta fecha es el resultado de una larga lucha por la igualdad, la justicia y el desarrollo.
Mujeres de todos los continentes, a menudo separadas por fronteras nacionales y diferencias étnicas, lingüísticas, culturales, económicas y políticas, se unenpara celebrar este día.
La idea de conmemorar el Día Internacional de la Mujer surgió hace unos cien años, con actos aislados que se llevaron a cabo en EE.UU., Alemania, Austria, Dinamarca y Suiza. A ellos asistieron mujeres y hombres que exigieron para la mujer, además del derecho al voto y a ocupar cargos públicos, el derecho al trabajo, a la formación profesional y a la no discriminaciónlaboral.
La Carta de las Naciones Unidas, firmada en San Francisco en 1945, fue el primer acuerdo internacional que proclamó que la igualdad de los sexos era un derecho humano fundamental. Desde entonces, la Organización ha contribuido para mejorar la condición de la mujer en todo el mundo. ¿De qué manera? Fomentando medidas legales que la protejan, movilizando a la opinión pública sobre este tema,buscando formas de capacitación de las mujeres y proporcionando ayuda directa a los grupos desfavorecidos. Actualmente, uno de los principios esenciales de la labor de las Naciones Unidas es que no puede lograrse una solución duradera para los problemas sociales, económicos y políticos, sin la plena participación de las mujeres del mundo.
Es así que entre todos (niños y maestra) colaboraremos paravalorizar a la mujer y concientizar acerca de la igualdad, la justicia y el desarrollo entre hombres y mujeres.

Objetivos:
- Concienciar a nuestro alumnado de la desigualdad existente aún en la sociedad entre mujeres y hombres.
- Conocer una imagen de las mujeres distinta a la que nos ofrecen los medios de comunicación.
- Fomentar la igualdad entre mujeres y hombres a la hora dedesarrollar cualquier profesión, deporte o actividad.
- Incentivar el uso de un lenguaje no sexista.
- Conocer a mujeres que de alguna manera han contribuido a modificar la imagen que de las mujeres se ha perpetuado.

Contenidos (Social):
-La mujer y el hombre a través de la historia en el Uruguay. Los roles de género en las distintas culturas.
-El trabajo y la dignidad humana. La igualdad y ladesigualdad en el mundo del trabajo: género, etnia, edad, clase social.


Posibles actividades:

1) Elaborar un listado de cosas que les gusta hacer (en el centro, aula, recreo, parque, casa, etc.), reflexionando sobre el por qué.
En ese listado buscaremos cosas que las niñas no hacen porque consideran de niños y viceversa.
(Reflexionar y concluir que las cosas debemoshacerlas porque nos gustan, independientemente de ser niña o niño, que hay muchas cosas que podemos hacer juntos, que no hay cosas que sean de niñas y otras de niños).

2) Distribuir al alumnado en grupos de 4 ó 5. Cada grupo representará una profesión que se le asignará (peluquería, mercado, restaurante, colegio, taller, etc.) de forma libre, y reconduciendo actitudes en caso de conflicto.Cada grupo deberá pasar por todas las profesiones.

Para finalizar, cada alumno/a explicará su experiencia: cuál fue la profesión que más le gustó, la que menos, la que le gustaría..., reforzando la posibilidad de hacer las cosas que queremos y nos gustan independientemente de ser hombre o mujer.

3) Se distribuye al alumnado por grupos de 4 ó 5.
Se reparte a cada grupo y sin que los demáslo sepan, un título de cuento tradicional cambiando el sexo del personaje protagonista: Pulgarcita, Pinocha, Las tres cerditas, Ceniciento…
Deberán reescribir el cuento y al finalizar lo leerán para toda la clase, por turnos.
Tratarán de adivinar de qué cuento se trata y analizar las diferencias entre el cuento que acabamos de escribir y el original: que cosas hace la mujer y el hombre,...