Dia De La Raza

Esquema de un acto tradicional del Día de la Raza
"12 de Octubre. La historia se ha encargado de otorgar a cada uno su lugar correspondiente... Conviene volver una mirada fresca hacia aquelacontecimiento (...) no ya las cifras de pasadas glorias, sino un motivo de reflexión acerca de su significado. La verdad es que no nos descubrieron seres extraños y distintos a nosotros, sino nuestros másinfluyentes abuelos culturales... que trajeron la lengua, que hoy es nuestra, y la religión de la inmensa mayoría... El ‘nosotros’, en boca de un hispanoamericano, no puede significar otra cosa que lavaliosa herencia de españoles, indígenas y africanos, que forman nuestro verdadero ser cultural."
Este es un fragmento de un discurso con el que se da inicio a uno de los actos escolares, esimportante destacar que en el acto así inaugurado conviven distintos “números”: la representación de un cuento en el que se narra la proeza de Colón, destacando su espíritu "soñador y aventurero"; otraactuación en la que se relata lo siguiente: "Los conquistadores trajeron con ellos enfermedades, como la viruela, sarampión, tifus, difteria... el organismo de los aborígenes no pudo defenderse de ellas, ycomenzaron a morir... (Aparecen varios indios que se van 'desmoronando' como quien se desmaya en cámara lenta.) Pero también se resistieron a la conquista a través de fuertes enfrentamientos... ycomenzó a haber bajas entre los aborígenes... el territorio fue ocupado por los conquistadores"; Así niños/as disfrazados/as de 'indiecitos/as', de Colón, de la reina, niños/as portando banderas dedistintos países del mundo, las carabelas, etc., se erigen en los símbolos con los que se identifica a esta fecha. Y finalmente el acto cierra con la canción Maldición de Malinche o Amutuy, y la siguientereflexión de un docente:
Analizando la realidad surgente del entorno escolar, el cuerpo docente ha decidido dar la posibilidad de que los niños, padres, comunidad, y por qué no los mismos docentes,...