Dia de la tradicion

Jornada Dia de la Tradicion
¿Recordas el momento de la despedida entre Fierro y su familia? Elegí uno de los personajes
Y escribí una carta imaginaria para Fierro.
¿Cómo se describe en la película la vida de los indios?
¿Por qué creés que el gringo también es llevado a pelear a la frontera?
¿Te parece que este personaje es justo o atiende a sus intereses personales? Citá ejemplos de lapelícula que justifiquen tu opinión.
La pelea entre Fierro y el negro comienza a partir de un chiste. ¿Creés que la reacción de ambos fue exagerada?
¿Por qué? ¿El problema se podía resolver de otra manera?
Al final de la película, Martín Fierro abandona su cuchillo. ¿Qué crees que siente en ese momento?
¿Qué escenas de la película te sugieren libertad? ¿Cuáles te sugieren lo contrario?
Dibujaviñetas o historietas relacionadas con esas escenas, escribí una breve descripción y elegí un título. .
¿Qué significa libertad para vos?
¿Alguna vez sentiste que no podías ser libre? ¿Por qué? Comenta con tus compañeros esas vivencias.
¿Es posible ser totalmente libre en una sociedad? ¿Por qué?
¿Dónde termina la libertad personal para poder convivir en sociedad?
Valores
Conversá con tuscompañeros acerca de las normas o reglas de convivencia que existen en el hogar, la escuela .
Los personajes de la película que luchan por sus ideales. ¿Cuáles de sus derechos se respetan? ¿Cuáles no son respetados?
Investigá acerca de las instituciones públicas o privadas a las cuales pueden acudir los ciudadanos en caso de que no se respeten sus derechos.
¿Creés que las experiencias vividas porMartín Fierro (pierde a su familia, trabaja sin cobrar, es maltratado) influyen en el cambio de su comportamiento? ¿De qué manera?
¿Por qué le dicen a Fierro que se volvió un “gaucho matrero”?
¿Qué situaciones le provocan a Martín Fierro bronca o violencia?
Comentá con tus compañeros alguna vivencia que motivó cambios importantes para vos.
Comentá las escenas de la película que destacan lasolidaridad:
a) Entre Lucía y Fierro.
b) Entre Fierro y Melchor.
c) Entre Fierro y Cruz.
¿Qué oportunidades encontrás en la vida diaria para realizar acciones solidarias?
¿Cuál ha sido la ayuda más importante que has recibido en tu vida? ¿Y cuál ha sido la ayuda más importante que has brindado?
Investigá cuáles son las organizaciones de tu comunidad que realizan acciones solidarias.
Pensá con tuscompañeros qué actividades solidarias podrían realizar desde la escuela.

Justicia
“Habrá un tiempo en que el gaucho vuelva a ser el dueño de la tierra, un tiempo donde
podrá recuperar la paz de su rancho y la honra de su trabajo”
¿Qué escenas de injusticia y corrupción recordás de la película? ¿Quiénes son los protagonistas de esos hechos?
¿Qué situaciones de injusticia has leído en eldiario o visto en los noticieros?
¿Has vivido alguna situación de injusticia? ¿Cómo reaccionaste frente a ella?
Pensá en la palabra PREJUICIO: pre: significa “antes”, y juicio: “distinguir el bien y el mal”, “valorar las personas y las cosas”. Descubrí el significado de esta palabra.
¿Qué prejuicios aparecen en la película en relación con la figura del gaucho?
Los personajes del gaucho, el indio yel gringo (extranjero) son discriminados y marginados. ¿Por qué? Pensá con tus compañeros por qué en la actualidad se habla tanto del “respeto a la diversidad”.
- Realizá con tu grupo afiches o posters sobre el respeto a la diversidad y sobre una situación de discriminación . Expongan los trabajos realizados en la escuela para compartirlos y explicar su significado.
Los versos de Martín Fierroson una protesta que se expresado a través de la literatura.
Escribí con tus compañeros una lista de los temas centrales que critica o cuestiona Martín Fierro.
La música también puede ser utilizada como un medio para expresar protestas.
Buscá (en Internet, revistas de música o partituras) letras de canciones conocidas de protesta y comentá su significado con tus compañeros. ¿Algún tema...