dia de las madres

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CONDICIONAMIENTO OPERANTECONDICIONAMIENTO OPERANTE
B.F. Skinner (1904 - 1990)
1. DEFINICIÓN:
- Aprendizaje en el que una respuesta se fortalece, se hace másprobable o debilita,desaparece, según que sus consecuencias seanpositivas o negativas.- Una serie de actos que consigue que un organismo haga algo.- El organismo opera en su ambiente con el fin de obtener unresultado específico.-Ciencia de la conducta manifiesta.
2. CONCEPTOS:
2.1.ConductaConducta:Movimiento o acto de un organismo en un contexto(situación, hecho o acontecimiento), bajo condiciones externasreforzadas.2.2. Operantes:Serie de actos o acciones que se refuerzan paraque aparezcan en el futuro.2.3. Refuerzos:Proceso por el cual aumenta la probabilidad dedar una respuesta que produce una recompensa.Cualquierestímulo que incremente la posibilidad que un comportamientoantecedente ocurra de nuevo.2.4. Castigo:Estímulo desagradable o doloroso que se agrega alentorno, después de que ocurre undeterminado comportamiento.Disminuye la probabilidad que ocurra nuevamente.
3. OBJETIVO:
-Moldeamiento de la conducta.-Proceso en que las recompensas guían la conducta natural delindividuo hacia unaconducta deseada.
4. OBJETO DE ESTUDIO:
- Conducta observable.

4. FUNDAMENTO
- Las respuestas que generansatisfacción tienen másposibilidades de repetirse.- Las respuestas que no generanplacer tienenmenos posibilidadesde volver a presentarse.
A)
Ley del Efecto Le
y del Efecto
(Thorndike)
B)
Teoría del Refuerzo Teoría del Refuerzo
-Es todo lo que aumenta la frecuencia de la respuestaque sigue.-Puede ser :•Recompensa tangible•Elogio.•Nivel de atención- Reforzar una actividad ue oza de maor referencia.



REFUERZO POSITIVOREFUERZO NEGATIVO
- Cualquier Estímulo, pero ...-Su presencia fortalece laconducta en que se aplica.-Aumenta la respuestaprecedente.- No tiene ninguna connotaciónética, valórica o moral(Ej.:copiar)-Ej.: “Si luego de la respuesta,damos al sujeto...