dia de muertos

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo
PLANEACIÓN DEL PROYECTO: ¿En qué consiste el día de muertos?
COMPETENCIA:
Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.
ASPECTO:

Cultura y Vida Social

NIVEL DE LOGRO:

Que los niños enriquezcan la información con respecto a la festividad d día de muertos y tenganoportunidad de identificar semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros mediante el compartimiento de sus experiencias.

CONTENIDOS
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Día de muertos
Calavera
Catrina
Altar
Compartimiento de experiencias con respecto a la tradición.
Conocimiento del significado de las calaveras y las catrinas así como sus orígenes.Identificación de significado y elementos del altar

Colaboración
Participación
Respeto
Respeto de turnos
INDICADORES DE DESEMPEÑO

Comparte información en base a su experiencia sobre sus costumbres y tradiciones familiares de su comunidad.
Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura y la de sus compañeros
Muestra interés por conocer las características de las festividades de suentorno.

ACTIVIDAD 1
¿Qué es el día de muertos?
INICIO:
En forma de asamblea les voy a preguntar ¿recuerdan las canciones que estuvimos ensayando el otro día afuera? ¿Sobre qué eran? Los niños dirán que sobre calaveras, y ¿y porque cantamos esas canciones?¿alguien sabe que fecha se acerca? Escucharé sus respuestas y con base a la misma les preguntaré si saben que día se acerca y los cuestionaréal respecto. Preguntándoles si saben cuándo se festeja el día de muertos, ¿Qué hacen aquí en su colonia para festejar a sus muertos? ¿Qué costumbres tienen? ¿Ustedes saben de dónde viene esta tradición? Para los que conocen esta tradición o no se saben cómo se originó voy mostrarles un video.

DESARROLLO:
Les daré la siguiente consigna: “voy a mostrarles el video y ustedes van a escuchar conmucha atención para que vean en que consiste el día de muertos porque después me van a decir”.
Al término cuestionaré a los niños sobre, ¿de dónde es la tradición del día de muertos?
¿De qué manera se festeja a los muertos? ¿Qué les ponen en el altar? Y qué más se les pone a los muertitos para festejarles en su día. ¿Cómo representan en el video a la muerte?, ¿Por qué piensan que ponencalaveras?

CIERRE:
Para finalizar les preguntaré ¿Cómo podemos adornar el salón de día de muertos? ¿Creen que quede bonito si ponemos algunas calaveras?, para poderlas hacer necesitamos conocer muy bien ¿Qué son?, por lo que de tarea les preguntaran a sus papas.
De tarea yo dejaré que investiguen sobre el origen de las calaveras y que platiquen sobre la investigación con los niños.


MATERIALES:Calavera de dulce
Video sobre día de muertos


ACTIVIDAD 2
¿Qué son las calaveras?
INICIO:
Organizaré al grupo en forma de asamblea y comenzaré preguntándoles ¿Qué hicimos ayer?¿que tenían que hacer de tarea? ¿Quién quisiera compartir con nosotros lo que le platicaron sobre las claveras?, escucharemos con atención las participaciones de los niños y los cuestionaré sobre; ¿a quién leplaticaron lo mismo o algo parecido? ¿A quién le platicaron algo diferente?
DESARROLLO:
A continuación les mostrare algunas imágenes antiguas de calaveras (litografías de José Guadalupe Posada), les preguntare; ¿Qué ven en las imágenes?, ¿Creen que estos dibujos los hicieron hace poco o mucho tiempo?, ¿Por qué creen eso?, ¿Cómo son las calaveras? ¿Por qué piensan que las dibujaron?
Enseguida lesdaré una breve explicación sobre el autor de las litografías, él sentido de sus dibujos, hace cuanto tiempo que los hicieron, etc.
Como complemento de la actividad elaborarán una calavera de cotonees sobre una hoja negra. Dándoles a conocer que estas calaveras no llevan ropa ya que son como las que hacía el autor antes mencionado.
CIERRE:
Al final los cuestionaré sobre ¿Qué representa la...