dia dia

ANTECEDENTES
Constitución de la República del Ecuador
Sección Quinta de los Niños, Niñas y Adolescentes; Art.44en concordia con la Constitución del Estado Ecuatoriano Arts.45, 46 numeral 4.
Constitución: Sección Primera Educación Art.138- segundo párrafo “el Estado financiara la Educación Especial” en concordancia con el Art.42 del código de la Niñez y Adolescencia.
Ley Orgánica deEducación Intercultural Art.6 literal b, h, s; Art.7 y Art.11 literal e Acuerdo Ministerial 182.
Código de la Niñez y la Adolescencia en su Art.11 Principio “El interés superior es el niño/a sus derechos prevalecerá sobre los derechos de las demás personas”.
JUSTIFICACION:
Interés de la Trilogía Educativa.
Interés de la Comunidad Educativa en la defensa de los Derechos de los Niños, Niñas yAdolescentes.
Exigibilidad y responsabilidad de los Niños, Niñas y Adolescentes.
OBJETIVOS:
GENERAL:
Contar con una normativa de Convivencia Institucional desde exista total armonía, colaboración y respeto; partiendo de los Derechos, Deberes y Responsabilidades, dentro del Código de la Niñez y Adolescencia, con la participación activa y participativa de todos los actores para mejorar la interrelación entoda la Comunidad Educativa.
ESPECIFICOS:
Incentivar a los Padres de Familia acerca del cumplimiento de sus obligaciones y responsabilidades frente a sus hijos.
Fortalecer la práctica de valores que posee la Comunidad Educativa.
Garantizar la participación directa de los actores de la Comunidad Educativa.


NORMAS DE CONVIVENCIA EN LA RELACION DOCENTE Y PADRES FAMILIA.
Dialogo permanenteentre Docente y Padres Familia.
Concientizar a los Padres acerca de las responsabilidades para con la Institución.
Comprometer a los Padres para que ayuden a la buena educación se sus hijos.
NORMAS DE CONVIVENCIA EN LA RELACION ENTRE DOCENTE Y ALUMNOS
Integración grupal mediante actividades de motivación.
Mantener el desayuno escolar con una preparación adecuada.
Consolidar los valores.NORMAS DE CONVIVENCIA EN LA RELACION ENTRE LA INSTITUCION Y LOS ESTUDIANTES.
Cumplir y hacer cumplir las tareas encomendadas.
Mantener los valores de respeto y equidad.
Planificar y comunicar con anticipación las actividades.
Velar por la buena presentación de la infraestructura escolar.
Consideración y respeto entre la Comunidad Educativa.
NORMAS DE CONVIVENCIA EN LA RELACION ENTRE PEDRES EHIJOS.
Consolidar los valores de la unión familiar.
Dialogo permanente entre Padres e Hijos.
Compartir en los momentos libres sus emociones.










Matriz N.-1
Listado de acuerdos dentro de la institución


N.-

Acuerdos


1.-


2.-

3.-

4.-


5.-

6.-


7.-



Por ser la Escuela de tipo unitaria la Maestra se compromete a la elaboración delpresente Código de Convivencia

Se buscara todos los recursos que sean necesarios para su elaboración.

Realizar varios talleres con los Padres de Familia.

Socializar dentro de la Escuela con la ayuda de: dramatizaciones, juegos, títeres, dibujos, etc.

Renovar el Consejo Estudiantil al inicio de cada año escolar.

Elegir en la primera sesión del año escolar la Directiva de Padres deFamilia.

Comprometer a los Padres de Familia a participar activamente en los diferentes actos que se realizaran en el transcurso del año lectivo.












Matriz N.- 2
Resumen sobre los derechos de los Estudiantes y Padres de Familia


Sondeo de lo que conocen sobre los derechos.



Como le interpretan los derechos después de la sensibilización (Definición).

Derecho a lavida.

A una nacionalidad.


A tener un nombre.

A estudiar.

A la salud.


A tener vivienda.


A jugar.

A una familia.

A expresarme.



A que me cuiden durante el embarazo y me den la oportunidad de nacer.

Porque tengo derecho a saber donde nací y a qué país pertenezco.


A que mis padres me registren con un nombre y apellido.


Ingresar a mi escuela para...