diabetes infantil

ÍNDICE
Introducción pag. 2
Objetivos pag. 4
Contenido pag. 5
Repercusión sobre el niño y su familia pag. 14
Valoración personal pag. 16
Bibliografía pag. 17
















INTRODUCCIÓN
La diabetes es una enfermedad crónica que afecta a la calidad de vida de los niños y requiera una vigilancia permanente para evitar lascomplicaciones a futuro, se debe considerar como una enfermedad grave, que tiene muchas aristas.
La prevalencia de la diabetes tipo 1, se estima en 0,92 pacientes por 1000 en niños menores de 14 años. Aunque puede aparecer en cualquier edad, e habitual que comience, sobre todo, en la preadolescencia.
La diabetes supone actualmente un problema sanitario, económico y social de gran importancia queprecisa de la máxima atención para planificar programas de prevención y control.
El diagnóstico de diabetes en un niño supone una gran conmoción en la familia, provoca en los padres emociones intensas de miedo, ansiedad, depresión y culpa que puede alterar la unidad familiar. El impacto emocional de la diabetes va a depender de la edad del debut y de otras variables propias de la familia. Elcuidado de este trastorno requiere una continuidad en el tratamiento que supone la estabilidad en el tiempo de una serie de hábitos y conductas que aseguren la adherencia al tratamiento. El tratamiento de la diabetes es un acto de planificación y coordinación de alimentos, actividad física, insulina y control de glucosa. El buen control de esta enfermedad en la infancia hace que la aparición de lascomplicaciones (micro y macrovasculares) a corto y largo plazo se eviten y/o retrasen e, igualmente, que se mejore la calidad de vida y se eviten los ingresos hospitalarios.
La adherencia al tratamiento de estos pacientes va a depender del cuidador de éste, ya que es el que administrará los cuidados al niño, por lo que las características personales o psicológicas que aseguren la adherencia altratamiento del enfermo van a depender, principalmente de otra persona distinta al paciente. En este caso, todos los conocimientos, técnicas y habilidades recaen sobre los cuidadores que tienen que asumir la responsabilidad del cuidado cotidiano. Esto es lo que hace la diabetes infantil una enfermedad única y peculiar y, en muchas ocasiones, agotadora.
Los cambios que se producen fisiológicos ypsicológicos durante la infancia y la adolescencia hacen que estos pacientes sean muy difíciles de tratar y las familias con un niño con diabetes deben tener el apoyo social, económico y psicológico necesario, ya que la evolución de la enfermedad va a depender de cómo hayan sido entrenados. En el cuidado de los niños diabéticos influye el grado de satisfacción marital, el nivel de conocimientos de laenfermedad, el apoyo social y el estrés del cuidador (unos altos niveles de estrés influyen de forma negativa, sobre todo, en el control de los niveles propios de glucosa). Variables como las estrategias de afrontamiento, el optimismo o la autoeficacia se han relacionado con la adherencia al tratamiento de la diabetes.
La educación diabetológica es básica en el niño o el adolescente diabético y/osus padres, con el objeto de obtener un mayor control metabólico y evitar las complicaciones de la enfermedad. En esta educación se incluyen los conocimientos sobre la alimentación, la insulina, el ejercicio, la realización de autocontroles y el manejo de las complicaciones agudas, entre otros. Todo ello permite al paciente tener una calidad de vida y una autonomía progresiva adecuadas.OBJETIVOS
El manejo de estos pacientes incluye:
1. Enseñar el autocontrol de glicemia e insulina
2. Asegurar el acceso al servicio de pediatría o a cualquier Unidad de Cuidado Intensivo, en caso de descompensación, posteriormente, el paciente se puede trasladar
3. Entregar educación permanente y continua a los niños y a su familia respecto a su enfermedad, tratamiento y...