Diabetes tipo 2



Instituto Politécnico Nacional
Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía


DIABETES MELLITUSTIPO II


Métodos de Investigación


3HM2




3 De junio de 2013







Índice

Delimitación del tema……………………………………………………….……….3
Introducción…………………………………………………………………….……..3
Antecedentes..........................................................................…………………..50Justificación...................................................................................……………..51
Objetivo general……………………………………….………………….………....51
Objetivos específicos…………………………………………………..……...…...51
Materiales…………………………………………………………………………......52
Métodos……………………………………………………………….……………....52
Cronograma……………………………………………………...………………...…54
Referencias………………………………………………………………………...…55Encuestas.......................................................................................……………..61
Graficas…………………………………………………………….………………....65
Análisis........................................................................................…………….…70
Discusión………………………………………………………………………...……71
Cuadro de figuras……………………………………………………………………74





1.- Delimitacion del Tema
TEMA:DIABETES MELLITUS TIPO 2
¿QUIÉN? Se investigara el tema entre los adolecentes y adultos que padecen esta enfermedad
¿CÓMO? Se investigara el tema por medio de encuestas
¿DÓNDE? En la delegación Gustavo A. Madero
¿QUÉ? Investigaremos la enfermedad de diabetes mellitus tipo II.

2.- Introducción
La Diabetes Mellitus (DM) es un desorden metabólico de múltiples etiologías, caracterizado porhiperglucemia crónica con disturbios en el metabolismo de los carbohidratos, grasas y proteínas y que resulta de defectos en la secreción y/o en la acción de la insulina. El diagnóstico tardío y el registro condicionan la desestimación de la diabetes como una de las principales enfermedades a nivel mundial. Constituye un problema de salud pública en incremento, probablemente vinculado a la epidemiaglobal de obesidad, la cual condiciona la aparición creciente de diabetes de tipo2 en adultos y niños. Al año 2000, se estimó que más de 35 millones de personas sufren de DM en América. El 54% corresponde a América Latina yel Caribe, con una proyección a 64 millones al 2005 que corresponde al 62% de la población en nuestra región. Diversos factores vinculados al estilo de vida se relacionan con elriesgo de desarrollar diabetes 2; varios guardan relación con aspectos nutricionales. El sobrepeso y la obesidad se vinculan en forma convincente incrementando el riesgo, fundamentalmente la obesidad de disposición abdominal. (Moirano M et al, 2009)

El diagnóstico de diabetes se realiza a través de 2 tipos de estudios: la glicemia de ayuno y la prueba de tolerancia oral a la glucosa. Laglicemia de ayuno es la prueba más sencilla para el diagnóstico oportuno de DM en personas asintomáticas. La Asociación Latinoamericana de Diabetes (ALAD) establece que la prueba de tolerancia oral a la glucosa es la prueba de oro para el tamizaje de diabetes en estudios poblacionales. Conocer el tiempo de desarrollo de la enfermedad, orienta sobre la aparición de las complicaciones más frecuentes y larespuesta global al tratamiento. Antecedentes personales de eventos cardiovasculares, presencia de hipertensión arterial, nefropatía diabética u otras complicaciones crónicas, condicionan el tratamiento y el pronóstico. La diabetes tipo 2 es considerada una enfermedad vascular por asociarse a altísima incidencia de eventos cardiovasculares. Como toda enfermedad crónica, la adherencia altratamiento dietético es básica para el éxito terapéutico. El proceso educativo posibilita al paciente situarse en un rol más activo e involucrarse en la toma de decisiones en relación a su tratamiento. (Moirano M et al,2009)
Propósitos básicos del proceso educativo (ADA 2008)
a) Lograr un buen control metabólico
b) Prevenir complicaciones
c) Cambiar la actitud del paciente hacia su enfermedad
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