Diabetes Y Cognición

Jornades de Foment de la Investigació

InfluencIa de la dIabetes en el deterIoro cognItIvo

Autora Ana Isabel VENTURA USÓ

Influencia de la diabetes en el deterioro cognitivo

RESUMEN
Dieciocho sujetos forman la muestra, nueve de ellos con diabetes mellitus y nueve sujetos control. El objetivo de este trabajo es ver en qué modo la presencia de la diabetes afecta a la resolución detareas cognitivas, es decir, comprobar si existen diferencias significativas en los resultados de las pruebas cognitivas entre los grupos. De acuerdo con la literatura se partió de la hipótesis de que los sujetos diabéticos conseguirán unos resultados inferiores en las pruebas, es decir, presentarán un mayor deterioro cognitivo que los sujetos control. La muestra ha sido seleccionada teniendo encuenta la edad de los sujetos, que va de 65 a 85 años, el nivel cultural y la procedencia de éstos, es decir, si son personas de procedencia rural o urbana. El estudio ha consistido en una batería de pruebas cognitivas que se les ha pasado a cada sujeto, éstas son: la traducción al español del Mini-Mental de Folstein, el Rey Verbal como prueba de memoria y la Figura Compleja de Rey como evaluación depraxias constructivas y también como prueba memorística; evaluación de gnosias y una entrevista estandarizada con el cuidador/a o compañero/a habitual sobre el deterioro cognitivo del sujeto (IQCODE ). Los resultados obtenidos avalan la hipótesis de partida y se ven resultados menores en los sujetos diabéticos que en los sujetos control.

1. INTRODUCCIÓN
Los estudios sobre mayores están cadadía más, afinando en las posibles relaciones entre la salud física y las habilidades psicológicas de las personas. En este sentido, la diabetes ha demostrado ser una enfermedad no sólo físicamente dañina, sino que sus secuelas se arrastran a las áreas cognitivas y sus consecuencias acaban siendo muy relevantes en la vida social y afectiva de los adultos ancianos. La literatura científica es cadavez más ambiciosa respecto al tratamiento integral de la persona por lo que los conocimientos que se generan están dirigidos, también, a prevenir y controlar los efectos generales de una enfermedad física. La diabetes puede ser uno de estos ejemplos en los que los esfuerzos de la investigación y la intervención se focalizan tanto en conocer más aspectos de la propia enfermedad como a prevenir oevitar sus efectos habituales en la vida cotidiana de las personas. La diabetes es una de las enfermedades endocrinas sobre la que científicamente se tiene más datos, caracterizada por una secreción anormal y deficitaria de la insulina. La consecuencia inmediata de esta secreción anormal es la tendencia a mantener niveles de glucosa en sangre inapropiadamente elevados (hiperglucemia). Según cualsea el mecanismo por el que se produce la elevación de la glucemia, se distinguen dos tipos de diabetes, la tipo I o juvenil o la tipo II o de adulto (el 90% de los casos españoles, según Martínez y Salcedo, 1997). Estos son los dos tipos principales de diabetes pero existen cuadros muy variados de degeneración pancreática, errores innatos del metabolismo, trastornos neuromusculares hereditarios,trastornos citogenéticos, obesidad, embarazo, síndrome de Cushing, síndrome de Down, etc. La diabetes mellitus constituye un síndrome etiopatológicamente heterogéneo, influyen factores genéticos, hormonales, ambientales, etc. Los factores genéticos apenas explican la etiología del 10% de los pacientes diabéticos existentes, además de que ningún marcador biológico ha resultado ser suficientementefiable para saber quiénes serán diabéticos o no a lo largo de sus vidas. En la actualidad se considera que una parte de la población porta un genotipo que desencadena una insulinorresistencia. Si en estas personas se dan una serie de circunstancias ambientales como sedentarismo, una alimentación abundante de calorías, dulces y grasas, el tabaquismo, el alcoholismo, un exceso de estrés y otros ...