Diabetes

Páginas: 2 (331 palabras) Publicado: 24 de noviembre de 2015
Diabetes: es una enfermedad crónica que se origina porque el páncreas no sintetiza la cantidad de insulina que el cuerpo humano necesita.
Cuáles son las cifras de glucosa normales
La cifra deglucosa en sangre se considera normal cuando es menor de 110mg/dl.
Personas en riesgos de desarrollar diabetes:
Se ha demostrado que solo las personas de cierto riesgo deben ser investigadas para detectaruna posible diabetes:
Mayores de 45 años
Tienen antecedentes de diabéticos, gestionar, intolerancia a la glucosa
Mujeres con antecedentes de hijos nacidos con más de 4,5kg
Personas con exceso depeso
Persona con diagnostico de hipertensión arterial
Colesterol HDL menor o igual a 35, g/dl.
Historia familiar de diabetes de primer grado
Tipos de diabetes:
Tipo I: resultado de la destrucción de lascélulas del páncreas que producen la insulina (células beta) y que predispone a una descomposición grave del metabolismo llamado cetoacidosis. Es más típica en personas jóvenes (por debajo de los30)
Tipo II: caracterizada por resistencia a la insulina que puede estar asociada o no con una deficiencia de insulina y que puede estar presente con muy pocos síntomas durante mucho tiempo. Esta formaes más común en personas mayores de 40 años aunque cada vez es más frecuente que aparezca en sujetos más jóvenes.
Diabetes Estacional: diabetes cuyo inicio se reconoce durante el embarazo. Las mujeresque la padecen deben ser estudiadas después del parto ya que puede o no persistir después.
Tratamiento:
El tratamiento de la diabetes, se basa en tres pilares: dieta, ejercicios y medicación. Tienecomo objetivo mantener los niveles de glucosa en sangre dentro de la normalidad para minimizar el riesgo de complicaciones asociadas a la enfermedad. En muchos pacientes con diabetes tipo II no seríanecesario la medicación si se controla el exceso de peso y se llevase a cabo un programa de ejercicios físico regularmente, sin embargo, es necesario con frecuencia una terapia sustitutiva con...
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