DIAC transtornos


1. ) DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO / A :
Apellidos: HERNÁNDEZ DÍAZ Nombre: RICARDO
Fecha de nacimiento: 15 / 02 / 2005 Lugar: MURCIA
Nombre del padre: MARIO HERNÁNDEZ RUÍZ Profesión: ARQUITECTO
Nombre de la madre: LUCIA DÍAZ RIQUELMEProfesión: AMA DE CASA
Dirección: CÁNOVAS DEL CASTILLO Teléfono: 968304102
Centro educativo: C.P. “FELIX ROFRIGUÉZ DE LA FUENTE” Localidad: MURCIA
Dirección: C/ PINTOR PEDRO FLORES Teléfono: 968256404
Etapa: PRIMARIA Ciclo: PRIMERO Curso: 1º Grupo:B

2.) DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL DOCUMENTO:
Fecha de elaboración: 8 / Septiembre / 2010
Duración prevista: 22 / Junio/ 2011
*La duración puede estimarse la de un ciclo (1 curso)

2.1.) PERSONAS IMPLICADAS EN LA REALIZACIÓN DE LA ADAPTACIÓN:
NOMBRE Y APELLIDOS

FUNCIÓN
FIRMA
Juana Hurtado Martínez

Tutora


Elena López Amorós
Psicóloga


LeandroSánchez Pérez
EOEPS


Matías Prats Ricarte
Jefe de Estudios


Fran Moreno Navarro
Pedagogo


Purificación Nicolás Santos
Otorrinolaringólogo


Pepe Ruíz Cárceles
Profesor de E. Física


Teresa Hernández Pellicer

P. Terapéutica




2.2.) OTROS DOCUMENTOS DEL EXPEDIENTE DEL ALUMNO/A :
 Informe Psicopedagógico elaborado por el E.O.E.P.
 Informe de Logopedia elaboradopor el profesor del centro en el curso.
 Informe de la Pedagoga Terapeuta del centro en el curso.
 Informes realizados por el tutor que tuvo en el curso pasado.
 Informe de promoción.
 Entrevista familiar.

3.) INFORMACIÓN SOBRE LA HISTORIA PERSONAL DEL ALUMNO/A.
3.1.) ESCOLARIZACIÓN PREVIA:
Puede aportarse la documentación elaborada por el orientador o Equipo de Sector.

No existedictamen de escolarización. Toda la información acumulada en el centro ha sido elaborada una vez que el alumno se ha escolarizado en el centro. Escolarización que se produjo en la etapa infantil.

3.2.) ASPECTOS CLÍNICOS (biológicos y motóricos) MÁS RELEVANTES:

3.3.) ASPECTOS INTELECTUALES MÁS RELEVANTES:
Pueden servir como documentos de referencia los elaborados por el Orientador, Equipode Sector.
los anteriores tutores/as del alumno/a.

3.4.) ASPECTOS COMUNICATIVOS – Lingüísticos:


3.5.) HÁBITOS, AUTONOMÍA Y SOCIABILIDAD:

Dificultad en la organización de su trabajo debido a la incapacidad de seguir las instrucciones.
Le resulta muy difícil concentrarse ya que se distrae con mucha facilidad.
Comete errores por ser descuidado e impulsivo, ya que le cuesta muchocontrolar los impulsos y la capacidad de posponer la gratificación.
Nunca puede terminar lo que le exigen ni solucionar problemas.
Incapacidad de cooperar en los juegos y otras actividades sociales.

3.6.) PREVISIÓN DE SERVICIOS FUERA DEL CENTRO:

En caso de que sea necesario, prever qué tipo de ayuda necesitaría.

Se ha recomendado a sus padres que acudan a:
Un centro deportivo donde el niñorealice actividades acuáticas relacionadas con el equilibrio.
Asistencia a un centro de audición donde les indiquen y enseñen técnicas para mantener e intentar aumentar su capacidad auditiva.


4.) DATOS RELEVANTES PARA LA TOMA DE DECISIONES:
4.1.) ESTILO DE APRENDIZAJE Y MOTIVACIÓN PARA APRENDER:
(Sus intereses por aprender y su manera de afrontar la actividad escolar). Estimar cadaitems de 1 a 5.)
1
Realiza trabajos en los que participe la imaginación y las propias ideas.
2
2
Realiza trabajos dirigidos con pautas bien marcadas.
5
3
Aborda los problemas paso a paso.
4
4
Aborda los problemas de manera global.
2
5
Prefiere los contenidos que le interesan.
5
6
Se centra en hechos concretos.
2
7
Se centra en aspectos generales.
1
8
Persiste en un...