Diacnostico Institucional

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL


|ÁMBITO PEDAGÓGICO CURRICULAR |
|FORTALEZAS |OPORTUNIDADES |DEBILIDADES|AMENAZAS |
|Compromiso, vocación de servicio y estabilidad |Cursos y talleres de actualización permanente, |Docentes con preparación e interpretación diversa |Interrupción permanente de las actividades de |
|laboral en el personal docente que genera |propiciadas por el Ministerio de Educación para la|en la elaboración de proyectos deinvestigación |trabajo en aula por problemas sociales emergentes |
|predisposición para apoyar al cambio desde el |apropiación del enfoque descolonizador y el modelo|acción participativa con un enfoque pedagógico |y factores externos fuera de control. |
|enfoque descolonizador y modelo socio comunitario|socio comunitario productivo del estado |descolonizador,enmarcado en el modelo socio | |
|productivo educativo del estado plurinacional. |plurinacional |comunitario productivo. | |
| | || |
| | | | |
|Apropiación de los planes y programas de estudio ||Dificultad en el trabajo en equipo entre docentes | |
|de las distintas unidades de formación para su |Entrega permanente de material y equipamiento del |por la insuficiente articulación entre las |Rechazo a la propuesta de cambio educativo desde |
|aplicación en el aula considerando la práctica, |Ministerio deEducación a las distintas |diferentes unidades de formación en proyectos de |las diferentes instancias sindicales por el |
|teoría, valoración y producción del conocimiento. |especialidades de formación de la institución para|investigación y actividades institucionales |desconocimiento del enfoque y la intromisión y |
||ofertar calidad educativa de excelencia. |vinculadas al proceso de formación. |manipulación política. |
| | | | |
|Planificaciones curriculares tomando encuenta | |Recursos insuficientes de medios, materiales | |
|orientaciones metodológicas que permiten abordar | |tecnológicos y didácticos en las diferentes | |
|la intraculturalidad yla interculturalidad desde |Normativa vigente desde el nivel nacional, que |especialidades que oferta la institución para |Inestabilidad en el apoyo logístico desde |
|el trabajo disciplinar e interdisciplinar. |permite su implementación en el ámbito educativo |mejorar el trabajo en aula y la gestión |instancias superiores por la variación de |
|...