Diacnostico

Diagnostico: Tres textos

MANUAL DE DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO





Astorga, Bart van der Bijil



INTRODUCCIÓN

PARTE A: CONCEPCION.

¿COMO ENTENDER EL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO?

1. El diagnóstico en el trabajo popular

- La necesidad de un trabajo sistemático

- Las etapas del ciclo de trabajo

- El ciclo como orden lógico

- El ciclo como espiral

- ¿Por qué esimportante el diagnóstico?

2. El diagnóstico participativo

- Características generales del diagnóstico

- Aspectos de la realidad que diagnosticamos - Participación: no sólo o una palabra de moda -¿Quiénes hacen el diagnóstico participativo? - Diagnosticando nos educamos

- Condiciones básicas

3. La inserción: una condición indispensable

- Nos insertamos para conocer

- ¿Qué abarcala inserción?

- Desarrollando el compañerismo

- Grados de inserción

-¿Cómo insertarse?.

- Inserción y penetración

Resumiendo



PARTE B: METODO Y TECNICAS.-

¿COMO HACER UN DIAGNOSTICO

PARTICIPATIVO?

4. Los pasos del diagnóstico participativo

Etapas y pasos

Paso 1: Identificar el problema del diagnóstico

Paso 2: Elaborar un plan de diagnóstico

Paso 3: Recogerlas informaciones

Paso 4: Procesar las informaciones recogidas

Paso 5: Socializar los resultados

Resumiendo todo el proceso.


INTRODUCCION

Había una vez

..... una comunidad campesina que tenía graves Problemas.

Los niños sufrían enfermedades difíciles de curar. Los dolores, las fiebres los daños d e la Piel eran continuos, igual que el enflaquecimiento y hasta la muerte.Preocupados, los dirigentes impulsaron la creación de un centro de salud, trajeron a un médico del ministerio, y organizaron un botiquín. Así, dijeron, vamos a solucionar pronto el Problema.

Dos años después... la comunidad revisa los resultados que han logrado con el centro, el médico y el botiquín

Resulta que las Pastillas alivian a los niños, pero las enfermedades vuelven después de Poco.El médico desaparece. muchos días, y la gente desconfía Porque se burla de sus costumbres. Los remedios del botiquín se acaban pronto y es difícil, reponerlos Y mantenemos frescos

Algunas madres Prefieren endeudarse e ir a los hospitales de la ciudad. Han aumentado también sus ofrendas a la Virgen.

Un dedo en la llana

El caso descrito no es cuento ni exageración. Ha pasado antes ysigue pasando ahora con muchas organizaciones del campo y la ciudad.

¿Es posible evitar fracasos como éste? ¿Hay alguna explicación? Las causas del fracaso sin duda pueden ser muchas. Pero una explicación muy importante está en no conocer bien el problema que se quiere solucionar.

En el ejemplo, los dirigentes se contentaron con poco. No aclararon bien el problema, no buscaron sus causas, norelacionaron las enfermedades con la alimentación y la calidad del agua, etc. Como se fijaron sólo en la cáscara del problema, las soluciones que encontraron fueron superficiales y momentáneas. Actuaron con mucha prisa y poca reflexión. No diagnosticaron a fondo el problema.

Nuestro manual quiere poner el dedo en esta llaga de las organizaciones populares, porque diagnosticar la realidadconcreta resulta vital para todo proceso organizativo. Si la organización se sustenta en buenos conocimientos de la realidad, su estrategia será mejor y su acción más acertada. Y algo más. Diagnosticar la realidad puede ser un aporte de amplia participación. Si los problemas son comunes, les toca a todos buscar las causas y las soluciones.

Diagnosticar colectivamente será más efectivo, y serátambién una excelente oportunidad para educarse, para comunicarse, para desarrollar la autogestión.

Una herramienta de trabajo

El Manual de Diagnóstico Participativo se ha ido construyendo al calor de nuestra práctica y reflexión en el equipo de CEDECO. Nuestras experiencias en formación de educadores populares, en diseño de programas, en evaluación de proyectos, han sido la mina de este...