Diacrónico y Sincrónico

Análisis de lo sincrónico y lo diacrónico.
Partiendo del enfoque que Ferdinand de Saussure le dio, tomamos el estudio del lenguaje de dos maneras: sincrónico, que examina las relaciones entre loselementos coexistentes de la lengua con independencia de cualquier factor temporal; y diacrónico, se enfoca en el proceso evolutivo.
Es importante aclarar que Saussure definió la sincronía y ladiacronía en base al estudio que se realiza sobre el lenguaje. Él afirma que una lengua puede ser estudiada tanto en un momento particular como a través de su evolución en el tiempo.
Para efectos prácticosse podría ejemplificar la manera como el hombre aprende a hablar; desde su nacimiento hasta la juventud; en este caso lo sincrónico sería un día del niño a la edad de 3 años, quizá aún no pronunciebien ciertas palabras; ahora bien, tomemos al joven que hoy tiene 20 años, ya tiene un lenguaje más desarrollado, un día de este joven es estudio sincrónico. El proceso que tuvo que pasar desde que tenía3 hasta la edad de 20 años, es lo diacrónico; es decir, la evolución que tuvo el lenguaje en esta persona.
Ahora veamos qué dice Radcliffe-Brown respecto a estos dos términos; para éste lasdescripciones de regularidades tal y como existen en un momento dado son sincrónicas; y el cambio o evolución de dichas regularidades en un período de tiempo son diacrónicas.
Es notorio, pues, que Brownofrece un significado desde el aspecto sociológico de estos dos conceptos.
La primera tarea del estudio sincrónico, dice Brown, es comprara formas de vida formular generalizaciones de su existencia. Losestudios diacrónicos se ocupan de estableces generalizaciones de cómo evolucionan o cambian estas formas de vida. Es por eso que da mayor prioridad a la primera que a la segunda, bajo el supuesto quees más importante saber el cómo y por qué una sociedad, por llamarle de otra forma, se mantiene con vida o existe.
En base a esto puedo decir que:
El método diacrónico explica los sucesos...