Diadeltrabajador

Escuela de E. G. B. N° 84

Informe de la etapa de diagnóstico del Ciclo Lectivo 2.012



Matemática: los educandos tienen la predisposición de trabajo, en las comisiones “C” y “D”, en los tiemposestablecidos de la clase. Aunque cabe alcarar que las necesidades son diferentes en ambas comisiones porque los chicos del 5° “C”, tienen dentro del grupo, un pequeño grupo de alumnos que manejantiempos especiales y en conjunto con “el maestro integrador”, se buscan establecer las estrategias en pos de lograr alcanzar los objetivos mínimos para los casos particulares del espacio aulico. Dentrodel 5° “D”, los alumnos presentan en un alto porcentaje del alumnado, participaciones activas en los tiempos de clase, salvo en aquellos alumnos que por mantener un una asistencia irregular, lescuesta adapatrse a los ritmos de la clase.

En general, se pudo observar muy buena estrategias de cálculos mentales , en ambos grupos buscando siempre superar las dificultades y desafíos, planteados enlas situaciones problemáticas a superar.

Ciencias Naturales: En los temas de repaso, dentro de esta etapa, se pudo observar una participación activa, donde los educandos de ambas comisiones, a travésde los debates dirigidos por el docente lograban expresarse y mostrar sus conjeturas, especialmente en los niños del 5° “D”, que peresentan tiempos diferentes de aprendizaje.

A continuación mencionaréalgunos alumnos que se deben tener en cuenta, a fin de analizar y evaluar sus progresos:

5° “C”

Ruano Leonel: es un alumno muy predispuesto a participar activamente desde la oralidad enCiencias Naturales, no sucede lo mismo con matemática, presentando altibajos en la presentación de sus trabajos. Tiene un buen acompañamiento desde su casa.

Sosa Lucas: Alumno que trabaja en ambasmaterias con altibajos referidos a sus emociones, que influyen directamente en su ánimo y consecuentemente sus trabajos. Se ve un muy buen acompañamiento desde su familia. Actualmente trabajamos en...