Diagnóstico social

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Í N D I C E

Temas Páginas
Portada………………………………………………………………………………….. 1.-
Índice……………………………………………………………………………………. 2.-
Introducción…………………………………………………………………………….. 3.-
Diagnóstico General: Antecedentes Institucionales
ReseñaHistórica………………………………………………………………………. 4-5.-
Características de la Institución: Marco Referencial de la Institución
Principios Generales…………………………………………………………………... 6-7.-
Paradigma/ Política Social/ Objetivos de la Institución: Obj. General……………..8.-
Objetivo Específico Misión/ Visión/ Líneas de Acción…………………………….. 9.-
Líneas de Acción………………………………………………………………………. 10-11.-
Hitos Relevantes/ Desafíos/ Perfil de Usuario/ Cobertura…………………………12-13.-
Organigrama de la Organización……………………………………………………. 14.-
Recursos; humanos, financieros, materiales………………………………………..15.-
Funciones de la Trabajadora Social…………………………………………………. 16.-
Diagnóstico Específico: Antecedentes Específicos
Caracterización de la Unidad de Trabajo…………………………………………….17.-
Objetivos: Objetivo general- Objetivos Específicos…………………………………18.-
Fundamentación del Problema/Delimitación del Problema………………………..19.-
Definición Conceptual de los Problemas. (Escaso, control, impulsos, adolescente,
hogar y establecimiento)………………………………………………………………19-20.-
Operacionalización de las Variables………………………………………………….21.-
Especificación de los Recursos………………………………………………………22.-
Marco de Referencia o Teorías Explicativas………………………………………..22-23-24
Recopilación de la Información/Determinación del Tiempo……………………….24.-
Análisis de Datos/ Descripción de Variable (impulsos)……………………………..25.-
Explicación……………………………………………………………………………...26.-
Prognosis de la Situación problema………………………………………………….. .27.-
Conclusión………………………………………………………………………………. .28.-
Bibliografía/ Lectura de Referencia/ Lectura del Marco Teórico…………………...29.-
Lectura deReferencia………………………………………………………………….30.-

I N T R O D U C C I Ó N

A lo largo de este trabajo se encontrará información relevante sobre la problemática que fue exhaustivamente investigada a través de distintas fuentes tales como los de profesionales y familia que están en constante interacción con el cliente al que pertenece este diagnóstico social para intervención de caso. A estas fuentes se les realizó entrevistas semiestructuradas con preguntas abiertas y cerradaspara poder obtener datos tanto cuantitativos como cualitativos, como métodos de investigación. Gracias a la información obtenida a través de una triangulación caso – familia – profesionales, se pudo profundizar en la detección de la principal problemática y además con la colaboración de Ariel Berríos Psicólogo de la Organización en la que actualmente la alumna Alejandra González Carreño, seencuentra realizando su Práctica Profesional de Asistente Social y en la que se ha pedido explícitamente llevar el caso del que hoy se expone en este Diagnóstico.

También a modo de explicación de la problemática se exponen distintas teorías que respaldan el resultado de la investigación, algunas de estas son Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erik Erikson, Teoría de la Reducción del Impulsode Clark L. Hull y Teoría de Sistemas de la que se ha tomado el Modelo Ecosistémico y, que a través de citas se puede comprender el por qué se han contemplado como complemento de explicación.

En consecuencia se procede a presentar un trabajo que para la Asistente Social en Práctica y para el Centro de Práctica es de real importancia dar a conocer para un pronto y profundo plan deintervención, acompañado de previas intervenciones a modo de investigar y analizar la problemática detectada. Estas consistieron en entrevistas, visitas domiciliarias, atención del caso, entre otros.

Este informe como primera evaluación solicitada por la Docente Cecilia Hernández, contiene los siguientes temas:...