Diagnóstico De Clima Institucional

CLIMA INSTITUCIONAL UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RELIGIOSA
El PEI del Colegio se fundamenta en la visión y misión del Centro las cuales establecen en la visión y la misión de la Institución. La Institución está estructurada tal como lo establece el siguiente organigrama:

De acuerdo a estas bases que fundamentan el proyecto educativo, la coherencia entre lo espiritual y profesional enmarcado enla práctica activa de la religión católica y la vivencia del apostolado en una educación basada en la fe y el modelo de Cristo debe ser característica de toda persona que integre el cuerpo laboral del colegio. Así lo establece la visión y algunos apartados del PEI. El desarrollo de un óptimo clima institucional de una empresa y para nuestro caso el de un Colegio, en el aspecto de los trabajadores,depende de varios factores los cuales van a influir en el éxito del mismo. Entre estos factores tenemos: el liderazgo, la organización, las relaciones, el compromiso, la equidad, el reconocimiento, etc. Todos estos aspectos y otros deben tener coherencia con la axiología y el PEI de la Institución Educativa. El liderazgo es uno de los aspectos más importantes. Los líderes deben manifestar unaserie de cualidades que le permita afrontar diferentes situaciones con el personal. Los principales líderes en la Institución son: El promotor, el director y los coordinadores quienes forman parte del Consejo directivo.

La organización de la Institución estás dada por los cargos, las políticas, la normatividad, las actividades, etc. para lo cual es necesario tener bien definido todos estoselementos. Las relaciones son muchas veces el aspecto más frágil de una empresa puesto que están subordinadas a otros aspectos como el económico, el reconocimiento verbal o escrito, la equidad. Es necesario nombrar las buenas y malas actitudes y conductas que desarrollan las personas al interactuar con otros. Las relaciones saludables generan la automotivación y el compromiso del personal hacia sutrabajo y el desarrollo de la Institución. OBJETO DE DIAGNÓSTICO Luego de establecer el marco referencial para el desarrollo de un adecuado clima institucional de una empresa, es necesario realizar una reflexión acerca del clima institucional del Colegio. Centraremos el diagnóstico en el ámbito de los directivos y el personal docente, debido principalmente a que en los últimos años se ha observado lafalta de coherencia entre los lineamientos que se han mencionado líneas anteriores y el comportamiento del personal. Se ha sentido un incremento de los conflictos interpersonales entre algunos actores de nuestro sistema educativo. El personal docente se muestra descontento, desmotivado para la ejecución de las diferentes tareas. Al interior de la Institución se escuchan comentarios y murmuracionesque debilitan las buenas relaciones del personal. En la actualidad esta situación está repercutiendo en la interacción entre compañeros de un mismo nivel, área de enseñanza y de otras áreas de trabajo. Con el fin de definir las posibles causas de las situaciones conflictivas y mejorar el desempeño de los diferentes actores de la Institución en función a su propuesta educativa es que establezco comoel objeto del diagnóstico: el Clima Institucional en el aspecto del personal directivo y docente del Colegio. Por esta razón es que analizaremos los siguientes aspectos: Dimensión espiritual: - Fortalezas del Centro asociado a la vivencia de valores, ética y la moral - Coherencia con la axiología de la Institución educativa. Dimensión social: a) Interacción entre los trabajadores del centroeducativo. Directivos Coordinadores Coordinadores - docentes Docentes – docentes

Dimensión pedagógica: b) Desarrollo profesional Optimización del desarrollo profesional Determinación de funciones Reconocimiento c) Labor docente Normatividad Acompañamiento a la labor docente Identidad institucional Dosificación de actividades y tareas del docente Infraestructura Insumos para la ejecución de tareas...