Diagnóstico De Competitividad Del Modelo Institucional De Enseñanza

DIAGNÓSTICO DE COMPETITIVIDAD DEL MODELO
INSTITUCIONAL DE ENSEÑANZA

1.- ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE LA FORMA DE ENSEÑAR ACTUAL AL INTERIOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DONDE SE DESEMPEÑA?
La escuela primaria donde me desempeño es una institución pública, se encuentra ubicada en la comunidad de San Carlos La Roncha, es de organización completa, es decir, cuenta con grados de primero a sextoatendidos por ocho maestros, uno de educación física y el director. La escuela está clasificada como rural aún cuando es fácil el acceso a la misma.
En cuanto a la forma de enseñar, me sería difícil establecer una observación genera puesto que cada maestro decide las formas de enseñanza aplicadas en su salón de clase, de aquí surgiría entonces la primera característica, la libertad, cada unode los docentes realiza sus planes de clase en base a las necesidades de su grupo y a sus propios estilos para realizar el trabajo docente.
Al observar la generalidad de mis compañeros puedo mencionar que tenemos en nuestra primaria una gamma inmensa de estilos de enseñanza, encontramos maestros que siguen apegados a la enseñanza tradicional en la que ordenan planas a los alumnos y los mantienenocupados durante el día de clases, no permiten las interacciones grupales, ni la reflexión, evitan el trabajo de equipo y les gusta mantener el orden disciplinario.
Por otro lado hay maestros que trabajan de manera dinámica, que sus grupos están constantemente en equipo y que establecen el orden a través de estímulos positivos, hacen partícipes a los alumnos del trabajo en el aula, promuevenprácticas como la exposición, los debates, las obras de teatro, etc. Buscan que los alumnos estén activos en clase y se sientan parte importante en el proceso de enseñanza aprendizaje.
2.- ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENEN LA FORMA DE ENSEÑAR DE OTRAS INSTITUCIONES Y OTROS PROFESORES?
En mi experiencia, trabajé diez años en un Colegio particular, que sería el único referente distinto a la escuela enla que actualmente me desempeño y al compararlas debo decir que hay grandes diferencias en lo que a formas de enseñanza se refiere, por principio en el Colegio el trabajo en equipo de los docentes está mucho más afianzado, no existe tanta competencia profesional, hay acompañamientos y se comparten estrategias y materiales para mejorar, estas acciones se reflejan al interior de las aulas ypromueven un ambiente más armónico; la apertura para aceptar nuevos retos o proyectos, lo anterior quizá por la necesidad de mantener el empleo, pero de cualquier manera se impulsan las actividades colectivas de la escuela, además de la capacidad para sumarse a los compromisos institucionales sin discutir donación de tiempo y aumento en el esfuerzo educativo; la responsabilidad para enfrentar el trabajoáulico, la preparación y planeación de las clases y los materiales utilizados, todo ello bajo la supervisión, revisión y corrección de un coordinador o director. Definitivamente el compromiso y responsabilidad con el que se enfrenta el trabajo áulico en cada institución es sumamente diferente, en los particulares todos los docentes deben cumplir por convicción o conveniencia con sus deberes y enla escuela oficial solo cumplen aquellos que están realmente convencidos y comprometidos con su labor.
En el interior de las aulas, en una escuela particular, la enseñanza está más estructurada de acuerdo a los objetivos de la institución y a la filosofía que la sostiene, en la institución en la que yo laboré se trabaja bajo un esquema tradicional, se cuida mucho el orden y en todos los gradosse respetan horarios y materias asignadas por los directivos; en cambio en la escuela oficial cada maestro puede implementar la forma de trabajo que mejor cumpla con sus intenciones de enseñanza y a sus propias capacidades para la labor docente.

3.- ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE LA FORMA DE ENSEÑAR ACTUAL DE LOS SISTEMAS LÍDERES?

Primeramente deberíamos determinar cuáles son considerados...