Diagnóstico dislexia

ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA CON LOS PADRES DEL ALUMNO:


FECHA: 20/04/2007
PERSONAS ENTREVISTADAS: Javier y Margarita
SUJETO ESTUDIADO: Javier
EDAD: 10 años y cinco meses
NIEVEL ACADÉMICO: 5º de primaria
LUFAR DE LA ENTREVISTA: Aula del colegio
DURACIÓN DE LA ENTREVISTA: 35-40 minutos
MOTIVO DE LA ENTREVISTA: Recogida inicial de información
ENTREVISTADOR: Estudiante dePsicopedagogía





Percepción de los padres acerca de la conducta problema

1- ¿Quién los refirió?.

Desde la guardería, los profesores de Javier nos dijeron que tenía dificultades en el plano fonológico. Cuando hemos cambiado de centro a Javier, nosotros hemos ido informando a sus profesores.

2- Concretamente, ¿Qué es lo que les preocupa del problema de Javier?

Que sus dificultades en lalectura le hagan perder el ritmo de las clases y tenga un retraso en las asignaturas


3- ¿Qué actuaciones llevan a cabo cuando identifican sus dificultades?.

Los profesores nos aconsejaron que a Javier le convendría un tratamiento logopédico que mantuvo desde los tres años hasta los cinco. Cuando empezó Primaria tenía dificultades en lectura y ortografía y nos aconsejaron que Javier asistieraa un aula de apoyo en el mismo centro escolar.
Cuando llegó a 4º de Primaria decidimos cambiarle a otro centro pues vimos que Javier se encontraba muy incómodo en su centro.

4- ¿Según ustedes qué es lo que podría causar el problema?.

No sabemos cuáles son las causas que originan que Javier no puede leer bien, pero si sabemos que eso es lo que produce su retraso académico en otras áreas.5- ¿Cómo ayudan ustedes a Javier a paliar un poco su problema?

Sobretodo le intentamos convencer de que no se debe sentir diferente de los
demás, y le damos esperanzas de que lo superará trabajando un poco. Leemos
con él todos los días un rato
Ambiente en el hogar

1- Descríbanme brevemente cómo es su hogar (componentes de la familia,ocupaciones de cada miembro que la compone).

La familia se compone de seis miembros: Padre, Madre, tres hermanas de 22, 17 y 6 años respectivamente. Javier ocupa el tercer lugar

2- ¿Cómo es la relación con ustedes?

Yo (madre) reconozco ser un poco protectora y el es bastante cariñosos conmigo, pero con su padre guarda un poco más las distancias puesto que él también es más severo conJavier que yo

3- ¿Cómo es la relación de Javier con sus hermanas?

Es muy buena, al ser el único niño, le tienen muy mimado. Con la hermana pequeña se muestra más protector aunque también juega mucho con ella.

4- ¿Tiene habitación propia?, si es así ¿Es su lugar de estudios?.

Si, es su lugar de estudio


Relaciones con los compañeros.

1- ¿Javier tiene amigos?.

Sí.2- ¿Cómo se lleva con ellos?.

Parece que bastante bien, sobretodo con un grupo de su clase del nuevo colegio

.3- ¿Consideran que Javier se siente menos capacitado con respecto a sus amigos?

En el antiguo colegio creemos que si, pues recibía burlas de sus compañeros y eso le hacía sentirse muy inseguro y pensar que no era capaz de hacer las cosas como los demás.
Actualmente suseguridad está más reforzada y pensamos que ya no se siente inferior y que ha asumido que necesita más tiempo pero que también es capaz de hacerlo como los demás compañeros


4-¿Le gusta participar en las mismas actividades que sus amigos?.

Si, de hecho, lo necesita para sentirse uno más.



5- ¿Tiene habitualmente actitudes agresivas con sus amigos?

No


6- ¿Le es fácil integrarse enlos grupos de iguales?.

Normalmente si


Intereses y pasatiempos de Javier

1- ¿Qué le gusta hacer en su tiempo libre?.

Juega a la videoconsola, ve la televisión, juega con su hermana


2- ¿Con cuál de ustedes pasa más tiempo libre?

Conmigo (madre)


3- ¿Cuáles son las actividades que suele rechazar?

Leer cualquier tipo de cosa



Funcionamiento Cognoscitivo

1- ¿Qué...