Diagnóstico Pedagógico

DIAGNÓSTICO

PEDAGÓGICO.







Abraham Buitrago Arenas

2º del Grado de Pedagogía.













Parte objetiva.

Apellidos: Buitrago Arenas.

Nombre: Abraham.

D.N.I.: 53449188V.


PREGUNTA RESPUESTA

1. Verdadero
2. Verdadero
3. Falso4. Falso
5. Verdadero
6. Falso
7. Verdadero
8. Verdadero
9. Verdadero
10. Falso
11. Verdadero
12. Verdadero13. Falso
14. Falso
15. Falso
16. Falso
17. Verdadero
18. Falso
19. Verdadero
20. Falso
21. Verdadero22. Verdadero
23. Falso
24. Falso




PRUEBA DE APLICACIÓN PRÁCTICA.


INFORME DE OBSERVACIÓN CONDUCTUAL:



El sujeto que observé se llama Phoenix López, tiene 4 años y 3 meses de edad i vive en Pelayos de la Presa junto con su madre y la pareja de ésta.

Pretendía observar cómo un niño de 4 años sometido a pequeñosengaños producidos por distracciones era capaz de percatarse de ellos, y de cuáles era capaz de percatarse y de cuales no. Para ello me dirigí a su vivienda a las 16:00 que es la hora en la que se levanta de la siesta y está menos atento a los posibles engaños y a los cambios. Además, dicho día era el día de Reyes y llevé unos regalos para distraer su atención un poco más aún. Yo iba acompañado de suotra tía y entre los regalos llevamos un juego de plastilina y otro de puzzles.

Usando la técnica de narración procedí a anotar los engaños a los que le sometía en cada momento y además si era capaz o no de darse cuenta de ellos y con cuanto tiempo desde que se producían hasta que se percataba.


Engaño 1:

Llevé la mano en cabestrillo con un pañuelo, a lo que el niño ( que acababa de despertarsede la siesta) reaccionó de forma inmediata preguntándome que qué me había pasado. Yo le contesté que tenía mal el brazo y que no iba a poder jugar mucho con él.

Pasados 5 minutos, en cuanto se cambió el niño, procedí a darle sus regalos, quitándome (a la vez que él los miraba y empezaba a abrir) el cabestrillo.

Estuvimos toda la tarde jugando a los juegos, primero con la plastilina, luego conlos puzzles, y el niño fue incapaz de percatarse durante todo el rato de juego, sólo al final de la tarde ( sobre las 19:30), al llegar la hora de marcharme, y por tanto dejar de jugar, el niño fue capaz de decirme que si
le había engañado con la mano. Con este comportamiento por parte del niño pude deducir que sí fue capaz de descubrir el engaño puesto que me dijo que si le había mentido, pero sóloen el momento en que dejó de estar distraído con los nuevos juguetes.




Engaño 2:

A casa de dicho niño acudí con unos pantalones vaqueros y una sudadera gris. En un momento del juego, sobre las 17:00, cuando el niño estaba haciendo una figurita con plastilina, fui al cuarto de baño, en el que me cambié de ropa poniéndome unos pantalones blancos, un jersey verde con un muñeco dibujado y ungorro negro. Además me puse un pendiente en cada oreja.

Cuando salí del baño me senté en la mesa con el y con su tía y me puse a jugar tan normal con ellos.

El niño en ningún momento dijo nada del cambio, y preguntado una hora después del cambio por su tía, sólo fue capaz de decir que me había puesto un gorro negro.



Engaño 3:

Sobre las 18:30, me salí un momento de la casa con la escusa de...