Diagnóstico situacional de salud

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE MEDICINA

MAESTRÍA EN GERENCIA DE SALUD PARA EL DESARROLLO LOCAL

DESARROLLO LOCAL Y SALUD

EVALUACIÓN A DISTANCIA

MÓDULO I 1 CICLO

3 de Enero del 2011

ORIENTACIONES GENERALES

1.- ACTIVIDAD 1

Revise el Plan Nacional para el Buen Vivir 2009 – 2013 de nuestro país (disponible en internet), y analice los contenidos teóricosexpuestos, del cambio de paradigma del desarrollo al buen vivir.

Análisis: El concepto dominante de desarrollo con el que se realizaba siempre el Plan para nuestra población ha tenido pobres resultados en el mundo entero y como consecuencia hoy tenemos una crisis global de múltiples dimensiones, quedando demostrada la necesidad de impulsar nuevos modos de producir, consumir y organizar la vida yconvivir
El desarrollo alcanzado a través de la industrialización se mide a través de las variaciones del Producto Interno Bruto (PIB), como alternativa a este modelo de desarrollo ha surgido el planteamiento del desarrollo a escala humana y del desarrollo humano que tiene obviamente como centro al ser humano y no a los mercados o la producción, por lo tanto lo que se debe medir no es el PIB sinoel nivel de vida de las personas, a través de indicadores relativos a la satisfacción de las necesidades humanas.
En cuanto al desarrollo humano, hace énfasis en una calidad de vida larga y saludable, ligada a un proceso de ampliación de oportunidades y expansión de capacidades humanas, gracias a la adquisición de conocimientos y el acceso a los recursos necesarios para satisfacer necesidades dediversa índole, como subsistencia, afecto, entendimiento, participación, libertad, identidad, creación, etc. que permita alcanzar un nivel de vida decente.
Cabe recalcar que para alcanzar un nivel de vida decente no será necesario hipotecar el futuro y ahí entra en juego el desarrollo sustentable, el cual tiene como base, el respeto a la diversidad histórica y cultural, para forjar la necesariaunidad de los pueblos, como consecuencia deberá existir, igualdad de derechos y oportunidades entre las mujeres y los hombres de las comunidades, entre pueblos y nacionalidades, entre niños, niñas, jóvenes y adultos, además, las formas de producción y los hábitos de consumo deben procurar la conservación y recuperación del ambiente, buscando la armonía entre el ser humano y la naturaleza.Aproximaciones al concepto del buen vivir: Los pueblos indígenas andinos plantean el sumak kawsay, la vida plena, consiste en llegar a un grado de armonía total con la comunidad y con el cosmos, ya no hablamos del PIB; estamos hablando de relaciones amplias entre los seres humanos, la naturaleza, la vida comunitaria, los ancestros, el pasado y el futuro. El objetivo que nos convoca ya no es el«desarrollo» desde esa antigua perspectiva unilineal de la historia, sino la construcción de la sociedad del Buen Vivir.
Principios para el Buen Vivir: Para terminar con el consumo energético individual que existe en los países industrializados, es necesario que existan disposiciones individuales e intervenciones públicas que no ignoren las necesidades generales y cultiven proyectos personales y colectivosatentos a sus consecuencias sociales y ambientales globales. El fortalecimiento de la sociedad consiste en promover la libertad y la capacidad de movilización autónoma de la ciudadanía para realizar voluntariamente acciones cooperativas, individuales y colectivas, de distinto tipo. Esa capacidad exige que la ciudadanía tenga un control real del uso, de la asignación y de la distribución de losrecursos tangibles e intangibles del país. Deben eliminarse las desigualdades que producen dominación, opresión o subordinación entre personas, y en la creación de escenarios que fomenten una paridad que viabilice la emancipación y la autorrealización de las personas y donde los principios de solidaridad y fraternidad puedan prosperar, y con ello surja la posibilidad de un mutuo reconocimiento....