Diagn Stico Juvenil Municipal

Diagnostico juvenil
municipal
Sara Conde
Rodríguez
María Juana
Acevedo Frías
Héctor Morales
Gil de la Torre

V

I N I C I

Sara Conde
Rodríguez
María Juana
Acevedo Frías
Héctor Morales
Gil de la Torre

Diagnóstico juvenil
municipal

V

I N I C I

Diagnóstico juvenil municipal
Iniciativas para la Identidad y la Inclusión, A.C.
Tel. 0155 91160538 y 5615 7641
Email: inicia@terra.com.mx
Página web:http://inicia.tripod.com.mx
Diseño y diagramación
Adriana Quijano González
Ilustración
Gabriel Quijano González
ISBN 03-2002-0122190200-01
México, octubre de 2003
Este material se imprimió con el apoyo del Programa de
Coinversión Social 2003 del Instituto Nacional de Desarrollo
Social y con el apoyo de DKA, Austria.

Contenidos

Presentación
Capítulo I
La juventud es un bien de todos

CapítuloII
Notas teóricas y metodológicas sobre el
proceso de diagnóstico juvenil
1. La realidad social y sus problemas
2. La sociedad y sus actores
3. Notas metodológicas sobre el diagnóstico juvenil
4. El diagnóstico juvenil como un proceso de análisis
5. El diagnóstico participativo y la perspectiva juvenil
6. Las dimensiones del diagnóstico juvenil
7. La unidad política y territorial para eldiagnóstico
juvenil

Capítulo III
Etapas del diagnóstico juvenil en ámbitos
municipales
1. Conformación del grupo coordinador
2. Ubicación general del contexto
3. Diseño de la estrategia
4. Aplicación de la estrategia

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a) Recolección de información
b) Construcción de datos y análisis de las
condiciones juveniles
c) Validación de resultados y estrategias detrabajo
d) Conclusiones generales y socialización de
resultados
5. Evaluación

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Capítulo IV
Técnicas participativas para el diagnóstico
juvenil en ámbitos municipales
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1. Ejemplo de una estrategia de diagnóstico juvenil
2. La técnica de la entrevista
3. Recomendaciones para la utilización de técnicas
participativas
4. Técnicas para la integración de grupos y equipos de
trabajo
5.Técnicas participativas para la recolección y análisis de
la información o para la validación del diagnóstico
6. Técnicas participativas para la difusión de los
resultados del diagnóstico

7. Técnicas participativas para la evaluación del proceso
de diagnóstico
8. Ejemplo de una carta descriptiva de un taller de
diagnóstico juvenil

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Consideraciones finales

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Bibliografía deapoyo

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Los contenidos de la serie
de capacitación y formación

I.

Identificación de rutas de trabajo juvenil en el
ámbito municipal

II.

Ser joven

III.

Diagnóstico juvenil municipal

IV.

Planeación de proyectos juveniles

V.

Procesos de organización juvenil en el ámbito
municipal

VI.

Evaluación de proyectos juveniles en ámbitos
municipales

VII.

Gestión de recursos para proyectosjuveniles

VIII.

Sistematización de experiencias juveniles

IX.

Técnicas de participación juvenil

Presentación
Nuestro país está conformado por una sociedad en la que la población juvenil comprendida entre los 12 y 29 años de edad es
mayoritaria, al punto de alcanzar prácticamente el 30% del total de la población. Y, sin embargo, existen todavía insuficientes
iniciativas para atender susnecesidades y para promover sus inquietudes. Aún más, pocos son los programas y proyectos que se
fundan en la participación activa, autónoma y responsable de las y los jóvenes, sean promovidos por instituciones públicas o
privadas, locales o nacionales.
Desde nuestra perspectiva, promover políticas, programas y proyectos que reconozcan y motiven a la efectiva
participación de las y los jóvenes de nuestropaís es apostar a la renovación de nuestra sociedad; en otra palabras, significa mirar a
la juventud como un bien de todos y para todos.
Tal es la inquietud fundamental de la iniciativa que hemos denominado “Juventud en movimiento” y que se traduce en
generar espacios de participación efectiva de las y los jóvenes de nuestro país, que mediante el diálogo y la reflexión conjunta
entre todos...