diagnostica etapa 3

Páginas: 2 (420 palabras) Publicado: 21 de abril de 2015
Resumen de la etapa 3
Con este lenguaje se programa a un Robot, a Karel, para que realice ciertas tareas dentro de un mundo virtual, mediante instrucciones sencillas, bien estructuradas y fácilesde entender.
Karel es una excelente herramientas para aprender a programar, a programar, a desarrollar la lógica computacional y a usar instrucciones de una manera amena y aplicable en otros lenguajesde programación.
Es importante mencionar que este lenguaje de programación se utiliza en olimpiada mexicana de informática OMI. Este es un concurso a nivel nacional para los jóvenes que tengan lafacilidad de resolver problemas prácticos mediante la lógica y el uso de computadoras, que busca promover el desarrollo tecnológico de México y encontrar a los mejores programadores.
3.1
Existen unavariedad de comandos que se emplean en la programación karel, en esta sección solo describimos aquellos que utilizaremos para desarrollar las actividades de aprendizaje:
Comando move ( )
Comando turnelft ()
Comando putbeeper ( )
Comando pickbeeper ( )
Comando turnoff ( )
3.1.1 move ( )
La orden o instrucción move ( ) sirve para hacer avanzar al Robot Karel una cuadra sobre la calle o avenida en ladirección en que se encuentre orientado.

3.1.2 turnleft ( )
Con la instrucción trunleft ( )
hacemos que el robot karel gire 90 grados a su izquierda, es decir, en el sentido contrario a las manecillasdel reloj, debemos tomar en cuenta que nos referimos a entonces hara un giro a su izquierda, que lo dejara viendo en dirección Este, y le ordenamos un “trunelft ( )”, entonces hara un giro a suizquierda, que lo edjara viendo en dirección Norte. Para que gire a la derecha, escribimos tres veces la orden o instrucción trunelft ( ).
3.1.3 putbeeper ( )
La instrucción la usamos para ordenarle a karelque deje un trompo o zumbador en la esquina en donde esta parado, pero debemos asegurarnos que karel tenga, al menos , un trompo en l¿su mochila de trompos, de lo contrari, marcara un error y su...
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