Diagnostico 1ero básico lenguaje
Páginas: 2 (354 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2014
Universidad de Chile
Facultad de Cs. Sociales.
Depto. Educación
Educación Parvularia y Básica Inicial
Taller Registro: Confección de instrumento dediagnóstico
El presente diagnóstico se realizará en el curso 1er año básico del centro educacional Millantú, colegio municipal ubicado en la comuna de Maculque atiende a niños y niñas desde primer nivel de transición hasta octavo año básico, un curso por nivel con jornada escolar completa.
El curso consta de 22 niños y niñas, que van desde los 6 a 8 años.1. Objetivo del diagnóstico:
Conocer el nivel de logro de objetivos que poseen los niños y niñas del 1er año básico en el subsector de lenguaje y comunicación, en los ámbitos de lectura yescritura.
2. Análisis de los Programas de estudio y contenidos mínimos.
Tomando como referencia las bases curriculares de la educación básica y los planes de estudio del subsector de lenguaje ycomunicación en el ámbito de lectoescritura, se ha podido observar que el grupo curso no logra los objetivos que plantea la unidad uno, por ende, se pretende conocer el nivel en el que se encuentran los niñosy las niñas.
3. Definir los contenidos que se van a evaluar en el instrumento de diagnóstico.
De acuerdo a los planes y programas, se quiere conocer el nivel en el que se encuentran los niños yniñas, tomando los objetivos de la unidad uno:
Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.
Leer palabrasaisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letrasonido en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o compleja.
Experimentar con la escritura para comunicarhechos, ideas y sentimientos, entre otros.
Diagnóstico lenguaje y comunicación
Nombre:
Fecha:
1....
Facultad de Cs. Sociales.
Depto. Educación
Educación Parvularia y Básica Inicial
Taller Registro: Confección de instrumento dediagnóstico
El presente diagnóstico se realizará en el curso 1er año básico del centro educacional Millantú, colegio municipal ubicado en la comuna de Maculque atiende a niños y niñas desde primer nivel de transición hasta octavo año básico, un curso por nivel con jornada escolar completa.
El curso consta de 22 niños y niñas, que van desde los 6 a 8 años.1. Objetivo del diagnóstico:
Conocer el nivel de logro de objetivos que poseen los niños y niñas del 1er año básico en el subsector de lenguaje y comunicación, en los ámbitos de lectura yescritura.
2. Análisis de los Programas de estudio y contenidos mínimos.
Tomando como referencia las bases curriculares de la educación básica y los planes de estudio del subsector de lenguaje ycomunicación en el ámbito de lectoescritura, se ha podido observar que el grupo curso no logra los objetivos que plantea la unidad uno, por ende, se pretende conocer el nivel en el que se encuentran los niñosy las niñas.
3. Definir los contenidos que se van a evaluar en el instrumento de diagnóstico.
De acuerdo a los planes y programas, se quiere conocer el nivel en el que se encuentran los niños yniñas, tomando los objetivos de la unidad uno:
Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.
Leer palabrasaisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letrasonido en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o compleja.
Experimentar con la escritura para comunicarhechos, ideas y sentimientos, entre otros.
Diagnóstico lenguaje y comunicación
Nombre:
Fecha:
1....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.