Diagnostico Ambiental

INTRODUCCION

En la perspectiva de la Universidad Bolivariana de Venezuela ha venido haciendo presencia en el acompañamiento comunitario para el desarrollo endógeno a través de grupos estudiantiles de Gestión Ambiental en comunidades. El presente trabajo de los triunfadores de GESTION AMBIENTAL de la Universidad Bolivariana de Venezuela, Fundación Misión Sucre Extensión Ricaurte, EstadoCojedes, cumpliendo el postulado anterior y como parte de nuestro programa de formación, exponemos los resultados del diagnostico socio ambiental de la comunidad Campo Alegre del municipio Ricaurte, Estado Cojedes.
Realizar estudios ambientales con un enfoque crítico e interdisciplinar, propicio la articulación de la teoría con la realidad social bajo estudio, orientado al mejor vivir de losciudadanos de las comunidades en que ejecute. En correspondencia con las directrices del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013: “La Suprema Felicidad Social”, “Venezuela: Potencia Energética Mundial y Modelo Productivo Socialista”, “Nueva Geopolítica Nacional e Internacional”, “Nueva Ética Socialista” y “Democracia Protagónica Revolucionaria”
  El proyecto está estructuradoen siete (07) capítulos, como sigue:
El Capítulo I. Planteamiento del problema, recoge la problemática socio ambiental universal, la ubicación espacial de la comunidad Campo Alegre, la justificación de la realización del trabajo, así como los objetivos generales y específicos del mismo.
En el Capítulo II. Marco Teórico, se exponen los antecedentes que dan origen a esta investigación, asícomo las bases conceptuales y definición de términos necesarios en el proyecto.
En el Capítulo III. Marco Metodológico, se describe la población objeto de estudio, el diseño de la investigación, las herramientas utilizadas y su modo de empleo.
En el Capítulo IV. Resultado y Análisis del Diagnostico Socio Ambiental, se exponen la caracterización de la comunidad, su historia, características de lossubsistemas humanos, naturales y productivos, vida social, cultural, religiosa y política. Además incluye la evaluación ambiental de la comunidad, la jerarquización de los problemas y los resultados de la aplicación de las diferentes herramientas de evaluación.
En el Capitulo V. Propuesta, se proponen las medidas o acciones a realizar para mitigar, corregir o resolver algunos de los problemassocio ambientales presentes en la comunidad.
En el Capítulo VI. Aplicación de Medidas, se exponen los planes de acción realizados para la implementación de medidas mitigantes en la comunidad encaminadas a mejorar sus condiciones ecológicas y que contribuyan a la educación ambiental de sus pobladores.
Por último el Capítulo VII: Conclusiones y Recomendaciones, se exponen los elementos necesariosque sirvan de base para la toma de decisiones a las instituciones gubernamentales del sector y de punto de partida para futuros trabajos.










CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA

Acabamos de salir del siglo XX, el siglo de la tecnología. En él vimos desde la invención de la imprenta y la electricidad hasta la clonación y el descubrimiento del genoma.Viéndolo desde este punto de vista muy superficial, pudiéramos pensar "que grande es el hombre", y en cierta forma lo es, pero si nos ponemos a verlo desde otro punto de vista, si en vez de fijarnos en los logros, nos fijamos en el daño que nos han dejado, otra es la perspectiva de la situación. En medio del auge humano por superarse, y empujar los límites de la tecnología, nunca se pensó en los daños, agran escala, que se le harían al planeta.
No estamos insinuando que sea malo el progreso, pero sí que fue un error no prever lo que causaría al ser inadecuadamente implementado. Tenemos incontables ejemplos: el increíble logro de manipular los núcleos, átomos y moléculas nos deja la bomba atómica y sus famosas víctimas Hiroshima y Nagasaki, la aplicación de combustibles fósiles, nos deja un...