Diagnostico Comunitario Para El PEC 2014


Guía de componentes para la identificación de los problemas de la comunidad
y de las necesidades e intereses de los educandos para la construcción del PROYECTO EDUCATIVO COMUNITARIO 2014
I. Lacomunidad
1. Información general:
• Nombre de la comunidad, origen de la toponimia o sea del término que lleva
el nombre de esa comunidad; escritura correcta, de acuerdo con el idioma de
origen.
• Idiomasque están presentes en la comunidad.
• Ubicación geográfica, límites.
• Reseña histórica de la comunidad.
2. Población y vivienda:
• Tipo de asentamiento: concentrado o disperso.
• Población total,por género y por rangos de edad.
• Principales problemas encontrados.
3. Educación
• Población en edad escolar; niñas y niños entre los 0 a 18 años.
• Número de escuelas, número de alumnos y alumnas encada escuela.
• Número de maestros y de maestras monolingües y bilingües.
• Cantidad y características de otros agentes educativos.
• Índices de analfabetismo, población de 15 años ó más que saben yno saben
leer, hombres o mujeres.
• Servicios educativos existentes y cantidad de instituciones que los ofrecen.
• Escuelas de preprimaria.
• Escuelas de primaria.
• Escuelas de preprimaria adjuntas aescuelas primarias.
• Educación básica.
• Institutos de educación básica.
• Institutos de educación básica por cooperativa.
• Institutos de orientación ocupacional.
• Colegios privados.
• Sistema noescolarizado.
• Centros de alfabetización.
• Centros de educación popular.
• Talleres, centros de capacitación.
• Otros: NUFED, TELESECUNDARIA, IGER, AMERG, ONGs CON FINES EDUCATIVOS.
4. Cultura:
•Expresiones y manifestaciones de las formas de vida propias del lugar: costumbres, espiritualidad, el manejo del tiempo, de espacios físicos y el uso de técnicas propias en un día normal de la vida dela comunidad y también en un día festivo o extraordinario, idioma, vestuario, religión.
• Aspectos simbólicos relacionados con los cambios de los ciclos de vida: el nacimiento, el destete, los...