Diagnostico Comunitario

 INDICE

Pág
INTRODUCCION 1
ADMINISTRACION COMUNITARIA 4
Administración comunitaria. 4
Administración y organización comunitaria. 4
Bases teóricas. 5
Glosario de términos. 8
Valores de la administración comunitaria. 9
Toma de decisiones. 10
CONSEJOS COMUNALES. 11
Organización y Funciones de los consejos Comunales. 11
Consejos comunales como base para la participación de calidad. 12
Trabajocomunitario 13
Etapas de un Proyecto Comunitario 14
Contraloría Social 21
Leyes inmersas para el trabajo comunitario. 21
DIAGNOSTICO COMUNITARIO: 22
Diagnostico comunitario. 22
Formación de líderes comunitarios 22
Importancia de desarrollar una efectiva comunicación corporativa. 24
Resolución de conflictos. 25
Gestión del rendimiento de los supervisados. 25
DESARROLLO ENDOGENO 26
ANALIZAR LOS ENFOQUESDE DESARROLLO Y SU MARCO LEGAL 26
Antecedentes de los estudios de desarrollo 27
Desarrollo endógeno 28
Características del desarrollo endógeno 28
EL DESARROLLO ENDÓGENO EN EL CONTEXTO DE CAMBIO 29
Participación comunitaria, enfoques y experiencia 31
Núcleos de desarrollo endógeno 34
Características de los Núcleos de Desarrollo Endógeno 35
Estrategias 36
Tecnología 37
Viabilidad y factibilidad37
Esquema de Caracterización del Núcleo de Desarrollo Endógeno (NDE) 38
CONCLUSIONES 42

INTRODUCCION

Actualmente en nuestro país se ha comenzado a considerar a la sociedad desde una nueva perspectiva, que viene a cambiar algunas formas de organización y a afectar de manera positiva (o por lo menos así debería ser) a los integrantes de esta Nación. Esta necesidad de reformularse el modo de trataral sujeto social siempre ha estado presente, pero es ahora cuando la acción dirigida a esta relación, va más allá de la simple responsabilidad social, para introducir un elemento clave en el desarrollo del país: los estudiantes universitarios. Y esto se logra mediante las leyes, razón por la cual surge la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior (LSCEES).
Es imprescindibleel conocimiento de la LSCEES, y más aún su apropiamiento, por parte de los interesados, ya que a ellos atañe. Por todo esto presentamos nuestra manera de apropiarnos de la ley para transmitirla a los posibles lectores. Reflejando que como todo hecho social, el Servicio Comunitario se relaciona o deriva de otros hechos, y a su vez produce otros, es decir, está derivado de la Constitución, ysupeditado a la Ley de Universidades.
Y como no podemos utilizar un lenguaje que sea barrera para una retroalimentación efectiva, es preciso definir y tener claros los conceptos que interesan a los fines del análisis y promulgación de la ley. Nuestra escuela (EAC) al ser parte de una universidad (UCV) está en la obligación de enfrentarse con este nuevo reto que se le presenta, tomando en consideraciónel entorno.
Se aborda lo referente a la organización comunitaria, consejo comunal y formas de organización.   La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela enmarca tanto la organización comunitaria como las formas de organización, en el Capítulo III que trata sobre los Derechos Civiles   específicamente en los artículos 52 establece el Derecho de Asociación, en el Capítulo VII De losDerechos Económicos el artículo 118   prevé la labor solidaria y cooperativista. En cuanto a los Derechos Políticos el artículo 70   mencionan a las cooperativas; el articulo 308 Capítulo VI del Sistema Socio-Económico el Estado protegerá y promoverá la pequeña y mediana industria, las cooperativas, las cajas de ahorro…En el Capítulo IV Del Poder Público Municipal se consagra en el artículo 184 ladescentralización a favor de grupos vecinales por Estados y Municipios y en el numeral 4 se menciona a las cooperativas, siendo esta materia regulada por la Ley Orgánica de los Consejos Comunales, que   canaliza y da carta de naturaleza a las organizaciones que la ciudadanía quiera formar para los más diversos asuntos que afecten a la comunidad

Cuando uno se refiere a proyectos sociales, se está...