Diagnostico de escuela

La delicada tarea de formar en valores es compartida por las familias, los grupos sociales, medios de comunicación, comunidades de origen etc., sin embargo, la escuela es el sitio privilegiado para contribuir a esa formación en valores de los niños y jóvenes para prepararlos para el mundo actual dentro de una sociedad en la que cada día desgraciadamente los valores están cada vez más endebles.El desarrollo, la democracia, los derechos fundamentales, la autonomía y los derechos de niños y niñas encuentran aquí un sitio especial, pues formar en valores tiene como finalidad tanto el desarrollo integral de las personas como la construcción de una sociedad, respetuosa democrática, humanizada.
La preocupación por la educación, tiende a ser cada vez más generalizada y universal. Estosignifica la preocupación cada vez más grande por tener como prioridad dar un voto de confianza a los nuevos hallazgos consistentes de la investigación educativa reciente. Entre estos hallazgos cabe mencionar los efectos de la educación de calidad sobre la constitución de seres humanos íntegros y, de manera destacada. Entre la calidad de la educación y la calidad de la democracia. Se compruebacada vez más los efectos intergeneracionales de la educación.
Hoy sabemos que la mejor manera de dotar a nuestros alumnos de las herramientas necesarias para enfrentar un ámbito laboral heterogéneo, incierto, rápidamente cambiante, inestable y complejo, es mediante el fortalecimiento de la formación básica, entendida como una formación integral que desarrolla competencias que incluyenhabilidades cognitivas, destrezas psicomotoras, así como actitudes y valores propios.
En esta escuela los diferentes integrantes del consejo de participación social explicaron algunos de los puntos de vista que desde su rol tenían sobre varios de los valores existentes en esta institución teniendo mayor incidencia los siguientes:
* El respeto a lo cual argumentaron que es la plataforma para todoaprendizaje y está en la base de todos los derechos de los niños y de todos los derechos humanos. Todo grupo humano en interacción necesita basarse en el respeto.

* La democracia: el cómo se toman las decisiones en la escuela, querámoslo o no, forma a nuestros alumnos, no nacemos con valores democráticos. lo que vivimos socialmente generalmente no representa un ideal de democracia. Elloimplica que la escuela incorpore procedimientos democráticos para tomar decisiones, por ejemplo: escuchar las diversas opiniones, considerar lo que opina la mayoría, sin ignorar y teniendo en cuenta las opiniones de las minorías, permitir que se delibere y discuta sobre las consecuencias de las decisiones sobre mayorías y minorías, permitir la asunción de liderazgos responsabilidad compartida.* La comunicación: la participación de los padres de familia en los procesos de formación de valores en la escuela ha demostrado ser un factor que explica su mayor eficacia. el solo hecho de que los padres sepan lo que el espacio escolar propone en esta materia, contribuye al fortalecimiento de la comunidad escolar.

IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES Y PROBLEMAS QUE MENCIONAN
LOS PROFESORESY LOS PADRES DE FAMILIA

A) En el proceso educativo escolar de los alumnos.
En un clima afectivo y una participación activa al emitir respuestas los involucrados en la técnica “Espacio Abierto” manifestaron las siguientes necesidades:
* La profesionalización de los docentes como eje rector para planear y aplicar estrategias adecuadas que desarrollen competencias haciendo del aula unespacio dinámico donde los alumnos participen de manera autónoma, activa y en equipos de trabajo colaborativo que nos lleven al logro de aprendizajes significativos en los alumnosy además sepan aplicarlos en su vida cotidiana.
* Que el maestro brinde apoyo, comprensión y una atención diferenciada, teniendo muy en cuenta la problemática que se detecte en el diagnóstico y en cada una de las...