Diagnostico de grupo formado

1. Perfiles del grupo, sector geográfico o intereses o circunstancias comunes que reúnen o pueden reunir a esa colectividad de personas.
El grupo scouts es un conjunto ordenado de experiencias de aprendizaje, que se ajusta a las necesidades de cada persona en relación con su medio, conforme a la aplicación del Método Scout y orientado por los Principios del Movimiento Scout. Lo que propone alos jóvenes lograr objetivos personales, esto es, que se esfuercen por alcanzar un conjunto de conductas deseables que les permitan crecer. Estos objetivos están establecidos según la edad de los jóvenes y van siendo más desafiantes a medida que ellos crecen, pero siempre de acuerdo a un cierto perfil final que se espera que el joven o la joven logren alrededor de los 19 años.
Los objetivoscomprenden todos los aspectos de la personalidad, por lo que están agrupados en 6 áreas de crecimiento: corporalidad, creatividad, carácter, afectividad, sociabilidad y espiritualidad. No obstante que están ordenados en una malla, ésta es sólo una propuesta que cada joven, en diálogo con dirigente encargado de su seguimiento, modifica y complementa hasta que la hace suya. Estos aspectos de personalidadse va logrando que el niño o joven vayan realizando a través de un juego, lo que significa que de este modo es una forma práctica y divertida para aprender.
De acuerdo al principio de aprendizaje por la acción, para lograr los objetivos los jóvenes realizan actividades, que son propuestas y elegidas por ellos mismos, y que desarrollan y evalúan con el apoyo de los dirigentes. Las actividadespermiten que los jóvenes tengan experiencias personales que contribuyen a incorporar en su comportamiento las conductas deseables propuestas por los objetivos.
De esta manera, las actividades cubren campos de acción muy diversos cuyo único denominador común es que son atrayentes para los jóvenes puesto que ellos mismos las eligen. La tarea del educador es convertir esa actividad en una experiencia deaprendizaje. Un conjunto de estímulos y reconocimientos, adaptados a cada etapa de desarrollo, da cuenta del crecimiento de cada joven.
El Método Scout4 es el sistema de auto educación progresiva, complementario de la familia y de la escuela, que se desarrolla a partir de la interacción de varios elementos, entre los cuales se destacan:
• Una Promesa y una Ley: La educación en valoresexpresados en una promesa y una ley a los que se adhiere voluntariamente;
• Aprender haciendo: La educación activa a través del aprender haciendo, el aprender jugando y el aprendizaje por medio del servicio;
• La pertenencia a pequeños grupos (por ejemplo: la patrulla o el equipo), que con la asistencia y acompañamiento responsable de adultos, incluyen el descubrimiento y la aceptación progresivos deresponsabilidades, la capacitación hacia el gobierno autónomo tendientes al desarrollo del carácter, la adquisición de habilidades y competencias, la independencia y confianza en sí mismo, el sentido de servicio y, la aptitud de cooperar y conducir; uno de los aspectos que se mantienen desde los orígenes del escultismo es la toma de decisiones
• Programas progresivos, atrayentes y estimulantes deactividades variadas basados en los intereses de los participantes compuesto por un sistema progresivo de objetivos y actividades educativas variadas, incluyendo juegos, habilidades útiles y servicios a la comunidad, que ocurren en gran parte al aire libre en contacto con la naturaleza.
• Presencia estimulante del adulto: Quienes tienen la tarea de ser los guardianes de la misión scout, sontambién aquellos que acompañan a los jóvenes en su proceso de desarrollo personal y que sirven como referente de la expresión de vivir de acuerdo a la propuesta de conducta que propone el movimiento scout.

Este es un perfil del grupo en general de scouts y también se indica lo que se promueve en el grupo como también las características que tienen en común los jóvenes. Nosotros como estudiantes...