Diagnostico De Grupo
Páginas: 2 (391 palabras)
Publicado: 1 de agosto de 2012
DIAGNOSTICO DE GRUPO: 1er AÑO
Duración de clases diagnosticadas: 6 clases
Cantidad de estímulos semanales: 2 estímulos
Días y horarios: lunes de 15:15 a 16:05 hs
Total de clases anuales: 75clases (39 primer etapa, 36 segunda etapa)
Características generales:
El grupo de 1er año está compuesto por 28 alumnos, de los cuales 20 son mujeres y 8 son varones.
Dentro de este se encuentran 3alumnos integrados ellos son: Jerónimo Ripoli, Milagros Kuitert y Agustín……………
Jero tiene trastorno en el lenguaje, lo cual al principio me costaba entenderlo y darle lo que el necesitaba, pero amedida que pasaron las clases los chicos me ayudaban y me decían que era lo q Jero necesitaba .En las primeras clases Jero se distanciaba del grupo y tenia q acercarlo donde estábamos todos, peroahora ya no se dispersa tanto y se queda con sus compañeros.
Agustín tiene una válvula en la cabeza, esto no le impide hacer nada, solo tener precaución si se cae y se golpea, para tomar los recaudoscorrespondientes. La relación con sus compañeros es muy buena y Agus realiza todos los juegos y actividades sin inconvenientes.
Mili posee un trastorno motor, pero esto no le dificulta realizaractividad física, al contrario a ella le encanta participar en todos los juegos.
Funcionamiento del grupo:
Es un grupo que le gusta participar y proponer actividades. Les cuesta bastante escuchar lasconsignas y organizarse para comenzar con los juegos, por esto es que hay que pedir silencio repetidas veces. Una vez que comienzan con la actividad se enganchan y juegan sin inconvenientes.Ejecución de las tareas:
Por ahí les cuesta comenzar con la actividad a realizar, debido a que a veces les cuesta hacer silencio y escuchar lo que tienen que hacer. Para mejorar esto hicimos un código desilencio, que el que me está escuchando tiene que levantar la mano, esto los hace estar más atentos.
Cuando ellos comienzan a jugar se enganchan y lo hacen muy bien participando todos de ella....
Duración de clases diagnosticadas: 6 clases
Cantidad de estímulos semanales: 2 estímulos
Días y horarios: lunes de 15:15 a 16:05 hs
Total de clases anuales: 75clases (39 primer etapa, 36 segunda etapa)
Características generales:
El grupo de 1er año está compuesto por 28 alumnos, de los cuales 20 son mujeres y 8 son varones.
Dentro de este se encuentran 3alumnos integrados ellos son: Jerónimo Ripoli, Milagros Kuitert y Agustín……………
Jero tiene trastorno en el lenguaje, lo cual al principio me costaba entenderlo y darle lo que el necesitaba, pero amedida que pasaron las clases los chicos me ayudaban y me decían que era lo q Jero necesitaba .En las primeras clases Jero se distanciaba del grupo y tenia q acercarlo donde estábamos todos, peroahora ya no se dispersa tanto y se queda con sus compañeros.
Agustín tiene una válvula en la cabeza, esto no le impide hacer nada, solo tener precaución si se cae y se golpea, para tomar los recaudoscorrespondientes. La relación con sus compañeros es muy buena y Agus realiza todos los juegos y actividades sin inconvenientes.
Mili posee un trastorno motor, pero esto no le dificulta realizaractividad física, al contrario a ella le encanta participar en todos los juegos.
Funcionamiento del grupo:
Es un grupo que le gusta participar y proponer actividades. Les cuesta bastante escuchar lasconsignas y organizarse para comenzar con los juegos, por esto es que hay que pedir silencio repetidas veces. Una vez que comienzan con la actividad se enganchan y juegan sin inconvenientes.Ejecución de las tareas:
Por ahí les cuesta comenzar con la actividad a realizar, debido a que a veces les cuesta hacer silencio y escuchar lo que tienen que hacer. Para mejorar esto hicimos un código desilencio, que el que me está escuchando tiene que levantar la mano, esto los hace estar más atentos.
Cuando ellos comienzan a jugar se enganchan y lo hacen muy bien participando todos de ella....
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