diagnostico de grupo
Páginas: 2 (320 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2014
INFORME DE DIAGNÓSTICO
El grupo de quinto grado grupo “B” está conformado por 25 alumnos, 11 de los cuales son hombres y 14 son mujeres, sus edades oscilan entre los 10 y 12 años.
Todos losalumnos son de clase media y cuentan con todos los servicios básicos para sobrevivir.
De acuerdo a las observaciones realizadas durante la primera semana de clases, así como la recogida de datos delexamen diagnostico aplicado al grupo, se pudo valorar a los alumnos respecto a las asignaturas de español y matemáticas.
En el área de español, se observa que los alumnos hacen uso apropiado de lascomas en fragmentos de textos, punto y seguido para separar ideas, reconocen las relaciones de forma y significado de sinónimos, identifican que elementos hacen falta en la estructura de una noticia,identifican personajes secundarios, sin embargo se encontraron aéreas de reforzamiento, entre las cuales se destacan: la lectura y comprensión, interpretación y uso del lenguaje figurado y metáforas,comprensión de la noción de artículos, adjetivos, verbos, sustantivos y pronombre personal.
Carecen de ortografía indispensable s/c, j/g, v/b, etc. Para redactar un texto, no redactan textos propios,con su respectiva estructura sobre un tema en específico, desconoce cómo sacar las ideas principales de un texto.
En cuanto al área de Matemáticas, realizan problemas de suma y resta, identificanadecuadamente el sucesor de un numero, descomponen correctamente un numero, identifican adecuadamente la altura de una figura, identifican ángulos que miden 90°, tienen noción de decena y estrategias deconteo, sus áreas de reforzamiento son practicar diversos procedimientos para resolver problemas de división y multiplicación así como también identificar figuras geométricas, resolver situaciones dereparto apoyándose con fracciones y realizar cálculos de área y perímetro de figuras, aprenderse las tablas de multiplicar.
El 20% de los alumnos tienen problemas de disciplina y orden en el...
El grupo de quinto grado grupo “B” está conformado por 25 alumnos, 11 de los cuales son hombres y 14 son mujeres, sus edades oscilan entre los 10 y 12 años.
Todos losalumnos son de clase media y cuentan con todos los servicios básicos para sobrevivir.
De acuerdo a las observaciones realizadas durante la primera semana de clases, así como la recogida de datos delexamen diagnostico aplicado al grupo, se pudo valorar a los alumnos respecto a las asignaturas de español y matemáticas.
En el área de español, se observa que los alumnos hacen uso apropiado de lascomas en fragmentos de textos, punto y seguido para separar ideas, reconocen las relaciones de forma y significado de sinónimos, identifican que elementos hacen falta en la estructura de una noticia,identifican personajes secundarios, sin embargo se encontraron aéreas de reforzamiento, entre las cuales se destacan: la lectura y comprensión, interpretación y uso del lenguaje figurado y metáforas,comprensión de la noción de artículos, adjetivos, verbos, sustantivos y pronombre personal.
Carecen de ortografía indispensable s/c, j/g, v/b, etc. Para redactar un texto, no redactan textos propios,con su respectiva estructura sobre un tema en específico, desconoce cómo sacar las ideas principales de un texto.
En cuanto al área de Matemáticas, realizan problemas de suma y resta, identificanadecuadamente el sucesor de un numero, descomponen correctamente un numero, identifican adecuadamente la altura de una figura, identifican ángulos que miden 90°, tienen noción de decena y estrategias deconteo, sus áreas de reforzamiento son practicar diversos procedimientos para resolver problemas de división y multiplicación así como también identificar figuras geométricas, resolver situaciones dereparto apoyándose con fracciones y realizar cálculos de área y perímetro de figuras, aprenderse las tablas de multiplicar.
El 20% de los alumnos tienen problemas de disciplina y orden en el...
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