Diagnostico De Grupo

PLAN DE SESIÓN
1.- DIAGNÓSTICO DEL GRUPO. Según el diagnóstico realizado en el ciclo escolar 20011-2012, el grupo de 2º “A” del colegio “Tomas Alva Edison”, ubicado en el, Estado de México, con C.C.T.14PJN5247N; situada en una zona urbana, el grupo esta integrado por 24 alumnos, 14 niñas y 10 niños en edades que van desde los 4 años 5 meses a los 5 años de edad; el día de la grabación del video,asistieron 21 alumnos, una alumna Megan causo baja y dos alumnos se reportaron enfermos.
El grupo dentro del campo formativo desarrollo personal y social, ha presentado buena socialización, practican reglas de convivencia, demuestran cierto nivel de autonomía. Sin embargo requiere seguir trabajando en estas competencias emocionales y sociales.

En el campo de lenguaje y comunicación; utilizanel lenguaje en variadas ocasiones para solucionar un conflicto, para ponerse de acuerdo en el juego, hablan sobre sus experiencias o para describir, para saludar o despedirse, son capaces de defender sus ideas. Johan presenta dificultad para expresarse es un niño con necesidades educativas especiales más sin embargo la sociabilización e integración al grupo han dado avances significativos. Conocendistintos textos, diferencian entre números y letras. Se muestran interesados en la búsqueda de las letras que integran su nombre.
En relación al campo formativo de pensamiento matemático, en el aspecto de número, los niños presentan nociones matemáticas, dentro de una colección manifiestan reflexiones cuantitativas y cualitativas, en unión con estas características los niños muestran sushabilidades poniendo en juego los principios de conteo, identifican formas geométricas y cuentan el numero de lados, arman rompecabezas y reproducen figuras pre elaboradas con bloques y buscan la solución de pequeños problemas, ellos son capaces de reconocer números del 1 al 10, relacionándolo con la cantidad, para resolver una situación o bien al repartir hojas o los pinceles, hacen referencia deequivalencia definiendo donde hay más y donde menos, en donde deben agregar y quitar objetos, de esta manera están adquiriendo habilidades básicas, que son la abstracción numérica y razonamiento numérico relacionándolas en situaciones problemáticas. Se encuentran realizando actividades respecto de la ubicación espacial, estimando distancias que pueden recorrer o bien miden un espacio a utilizar.Como actividad base realizamos la mención y la escritura diaria de la fecha, tomando en consideración los meses del año y los días de la semana. Estamos trabajando en la serie numérica donde se ve reflejado el orden estable, la cardinalidad y el conteo. Por lo cual considero que se encuentran en el andamiaje para ir avanzando en referencia al planteamiento y resolución de problemas haciendo,razonamientos en cuestión de adición y sustracción del número de elementos que puedan utilizar de forma lúdica.
En los campos formativos desarrollo físico y salud como en el campo de expresión y apreciación artística disfrutan de realizar ejercicio físico en el patio, planteado como juego organizado, escuchan y bailan música, les gusta cantar canciones, les agrada elegir los colores que utilizaranen sus producciones de pintura o de algún dibujo, buscan hacer mezclas y descubrir nuevos tonos. Los niños y niñas se presentan bien aseados, la mayoría trae desayuno nutritivo, sin duda alguna esto se ve reflejado, ya que es un grupo dinámico, con mucha energía y con buena salud, cognitivamente bien referido.
CARACTERISTICAS DEL GRUPO. El grupo pertenece a la clase socioeconómica media, el 98% de los alumnos viven con ambos padres, en las actividades escolares, siempre se muestra apoyo por parte de los mismos, los niños son cumplidos con el material cuando se les requiere; es importante mencionar que algunas madres trabajan todo el día y los niños permanecen al cuidado de algún familiar o bien permanecen en el servicio de estancia. Es necesario destacar que 10 niños han cursado...